第三十六章 地宫的规则

“简单来说，「地宫」是供各位自由使用粒子的场所，关于它的具体情况和机制，希望大家能好好听我说，这非常重要……”

听到班主任白瑞的强调，班上的学生顿时凝神倾听起来，唯恐漏了任何一点消息。

毕竟，粒子操纵即将纳入学业评估，而地宫似乎与其紧密相关。

待学生完全安静后，投影屏幕上显示出了一些幽暗的迷宫，它们盘曲复杂，风格各异。

“好了，现在我开始解释吧……”

坐在底下，苏语萱尽可能的按压住内心的惊讶，听白瑞的解释。

在前世，苏语萱并没有听说在学园岛的地下空间还有地宫这种东西。

这太诡异了……

此时，原本熟悉无比的天璇学园仿佛都变陌生了许多，令她感到困惑。

片刻后，听完白瑞的解释，苏语萱对新开放的地宫是什么，大概有了一个基本的认识。

粒子操纵将成为正式科目，这估计是无法改变的事情，只是时间早晚的问题而已。

但是粒子操纵有一定的危险性，在平日里的学园是不可能完全放开给学生的，学园岛的系统也时时刻刻对此进行着监管。

平常，苏语萱操纵粒子都是利用系统的漏洞，在性质上属于“窃取”，只要不太过分，系统似乎并不会追究。

而为了迎合粒子操纵成为正式科目的改革，给予粒子操纵一个安全且适合的场所，学校开放了岛下的人工扩建空间——“地宫”。

地宫的规模很大，它的平面面积非常惊人，足足达到了天璇学园地上面积的80％左右。

考虑到少年少女的喜好和倾向，地宫被设计成了RPG游戏冒险似的迷宫，从上到下总共有一百层。

在这一百层迷宫中，每一层的迷宫都借助粒子的具现化，构造出了风格各异的形态，极为丰富。

设计并建造地宫的主要目的有两个。

第一个是提供不受限制的粒子使用场所，作为粒子教学实践的基地。

第二个是鼓励学生提升粒子操纵的水平，引导学生在探索地宫的过程强化粒子操纵的技巧。

关于第一个目的，地宫将区别于学园岛的地上空间，在地宫内学生们可以不受限制的使用粒子。

当然，使用粒子的额度依然与每月月考成绩评级相挂钩，成绩越高，能操纵的粒子数量越多。

关于第二个目的，地宫将模拟少年少女们喜欢的冒险游戏，含有许多有趣的冒险元素。

在每一层的迷宫都设有丰富的机关，种类不同的怪物，以及藏有奖励的宝箱。

累计达成某些特殊条件，将获得荣誉称号，在系统中获得达成特殊成就的奖励。

除此之外，部分迷宫还有隐藏道具和隐藏区域，如果探险的学生有足够敏锐的观察力和智慧，那么能寻得这些隐藏的奖励。

为了让地宫更有活力，学校在地宫的某些区域设置了外貌和性格都较为独特的机器人NPC。

学生可以与相遇的NPC进行交谈，了解一些关于迷宫的情报。

还有，也可以用迷宫当中获得的一些道具与NPC进行交换，或者接受NPC发布的任务，完成它所指定的要求，获得相应的报酬。

但严禁对NPC采取攻击行为，学园系统保护着每一个NPC的安全。

当然，擅自抱走可爱的NPC也是不允许的。

在探索设置上，地宫的每一层都有数量繁多的起始探索点。

学生们按规定进入迷宫后，将从不同的起始探索点开始对迷宫进行探索，不会产生大批学生拥挤在一处的糟糕情况。

一旦正式开始探索，每个学生都需要借助粒子具现化来面对迷宫中复杂的情况，在保证自身安全的情况下，寻得更多的奖励或者完成特定的任务目标。

关于如何算作探索失败或者失去资格，在迷宫机制里也有明确规定。

初入地宫，系统会扫描每一位学生的身体状况，根据学生们身体状况的强弱，每人都有相应的初始生命值。

身体素质越好，生命值越高，相反，身体素质越差，生命值越低。

进行探索的学生若是被迷宫内的粒子所具现出的“怪物”或者“机关”命中，将会产生相应的痛感，但不会对身体造成实质性的伤害。

与此同时，根据受击程度的轻重，生命值下降相应的数值。

当生命值降为零时，系统判定学生失去继续探索迷宫的资格，当日无法继续再探索迷宫，且下次继续探索时，将回到某个起始点。

所以说某种意义上，地宫内的奖励是学园悬挂给学生们的奖品，激励学生提高自身的粒子操纵水平，有能力的人就能获得奖励。

具体的激励机制是，击败地宫内的部分怪物将有概率掉落“礼盒”。

礼盒里有少许学分，一些可爱饰品，纪念明信片，生活用品，零食或者迷宫的特殊道具……等等。

同理，怪物的难度越高，掉落礼盒的概率将越大，掉落的道具也越有价值。

地宫的开放是有时间限制的，也并非直接开放全部层数，它需要全学园学生的共同攻略，找出并击败每层隐藏的领主，才会开放下一层的迷宫。

领主与普通的怪物不同，它的难度较高，第一次被击败所掉落奖励不是普通奖励，而是「遗物」奖励。

“老师，请问什么是遗物奖励？”

“嗯……那是结合粒子的一些新奇科技小道具，有特殊的效果，非常有趣，我想你们会喜欢的。”

白瑞温和的笑了笑，语气颇为肯定。

“喔喔……！”

这顿时让台下的男生难以抑制的激动起来，兴奋不已，他们期待有那种羞羞的道具。

“老师，请问有那种可以透视的眼镜或者隐形的披风吗，啊啊……能制造上升气流的也行！”

对此，白瑞摇摇头，不置可否。

“同学们，这需要你们自己去探索，老师我是不能透露的呢……”

“……总之，学校的奖励是为有能力的学生所设置的，大家真的想要的话，就多多刻苦磨炼一下粒子操纵的技巧吧……”

听到这里，苏语萱理了理思绪，她渐渐搞清楚这个即将开放的地宫究竟是个什么东西了。

简单的总结，它是学校开放给学生自由进行粒子操纵的场所，并且藏有许多奖品，激励学生利用粒子具现化去探索它。

但是，如果在迷宫探索的过程中，学生与学生之间要是起了激烈冲突的话，又会怎样？

按规则，学生是可以在地宫使用粒子的……

其中的一些细致规则白瑞并未完全讲清楚，大概需要学生亲自探索的时候才知道。

整理完信息后，苏语萱发现地宫的开放对自己无疑好处多多。

先不说能在里面自由使用粒子，体验冒险游戏的趣味感，而且还会掉落许多奖励。

以苏语萱的实力，岂不是能在地宫里捞到不少的小钱钱，成为更加富的可爱萝莉？

另外，对于每层迷宫领主首次所掉落的遗物奖励，苏语萱也非常感兴趣。

关于遗物，她同样初次听闻。

听班主任白瑞的意思，那些遗物都是一些结合粒子所诞生的科技小道具，效果很有趣。

唔……如果是羞羞的小道具的话……

让给别人拿到完全没有关系，但可不能被自己的妹妹和会长她们拿到了，特别是赵涵妍那个涩涩的小女孩。

否则，情况会十分不妙。

在苏语萱为此忧虑的时候，她脑海里那被锁链封住，许久未有变化的四道灰色信息倏地出现了动静。

接着，其中的一道缓缓解开封锁，向苏语萱展示了出来。

“欸……！？

发现有关重生的“信息”突然有了动静，苏语萱不由惊讶起来，因为这些信息无疑都很关键，跟自己会重生回来有极大的关联。

新解开的第四道信息内容极少，甚至没有一句完整的语义，里面所包含的线索只有短短的两个名词。

……第一百层……遗物……

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