上课风波（三）

董教授翻动ppt，用激光笔指着屏幕的一幅画，眼睛扫向教室。

低头翻动点名册，食指在点名册上比划着。

婠婠同学隋夕：“阿弥陀佛，保佑保佑，不要点我，不要点我，不要点我…”

婠婠侧头看一下在碎碎念的隋夕同学，突然噗嗤笑出了声。

董教授听到下面的声音，从眼镜逢中看向婠婠，清咳一下嗓子，一字一句的说：“请王一婠同学点评一下这幅作品吧！”

婠婠身体一颤，幽幽的起立。

“这是一副日本著名设计大师粟津洁的作品，来请点评一下。”董教授期待的看向婠婠继续说着。

王一婠婠虽说是董教授的学生，但董教授也没有印象。以女朋友的身份拜访过董教授之后，董教授对婠婠的初印象还是非常好的。董教授心里觉得这姑娘为人处事很聪明，性格也比同龄人要稳重，长相更是没得挑，就是不知道是不是徒有其表的花瓶。

王一婠：这幅图中采用了能够体现日本民众日常生活状态的图行元素，比较具有代表性的有和服、太阳、武士、木屐等。画面中全部使用了代表日本民族等图形符号，传达出浓郁的日本和风，而这些图形对于日本民众易于接纳和理解。几何元素简化后的图形构成，迎合了现代审美，极大地提高了海报设计的时代感和民族魅力。这体现了粟津洁作者对于传统设计美学的准确把握，而这些具有日本民族特色的视觉符号也被西方设计师广泛认可。作者将本国的美学意识、民族精神、传统符号通过现代更好地融会贯通，创造出丰富的海报视觉语言。

王一婠：婠婠眨眨眼睛，对着董教授尊敬的说：“以上就是我的见解。”

董教授满意的点点头，摆摆手示意婠婠坐下。说：“这位同学的见解非常通透，我也没有可补充的了。来我们继续…”

婠婠落座后，深深的呼了一口气。幸好之前有了解过粟津洁这位大师。因为肖战说过很喜欢这个作者的作品，所以才去特意了解过。

一旁的隋夕夕星星眼望着婠婠，还比起大拇指。

婠婠微笑浮起，总算没丢肖战的脸。

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婠婠同学隋夕：“终于结束了，感觉呼吸都顺畅了！”

隋夕边说边伸伸懒腰。

婠婠同学隋夕：“嗯～还是有点红，婠婠我先陪你去医务室去消消毒吧。”

隋夕贴进婠婠，看着婠婠依旧红肿的眼角。

婠婠埋头沉浸在微信消息中。

王一婠：我刚下课，刚刚是董教授的课呢。

王一婠：你说王一博跟你一起拍吗？最近学业太忙，都不关注哥哥的工作了🙈

婠婠同学隋夕：“嗯？婠婠？在跟谁聊天啊这么迷，我说…”

隋夕边疑惑边靠近婠婠的手机想要看一下，婠婠看向手机嘴角微笑的原因。

“啊～没什么，没什么”婠婠慌乱的扣起手机、对上隋夕疑惑的眼神，浮起一个灿烂的微笑，“你说我们中午去二食堂吃酸菜鱼还不好？”说完还调皮的眨眨眼。

“好呀！好呀！但是先去消毒！”手指着婠婠的眼角。

婠婠右手比起一个OK的手势，两人相视一笑，抓起包就跑出教室。

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北京的拍摄现场，肖战王一博还在紧张的拍摄中。

肖战的微信有好几条未读消息。

其中有董教授发来的。

女朋友好好珍惜！我打算收进工作室！给我好好对她，不能让感情影响她进我工作室。

下面还紧接着一条

你的情敌可不少，情敌都追到我课堂上来了，不过太极端了还伤了那姑娘。没有大碍，一点小事儿，工作完了就好好安慰安慰她。

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