语音厅：澜柯一梦（二）

【脑子存放处】

计筱澜就开着摄像头在那里坐着。就在那拉着覃涵柯的手，没有动。计筱澜就想要拉着他坐自己腿上。

DL.柯：“干嘛啊？”

覃涵柯怎会不知道他的想法呢。但还是坐腿上了。计筱澜就在那抱着他的细腰老开心了。

DL.小任好困：“你们这样真不是情侣？”

DL.澜：“你猜啊”

Xy.信：“你让我们猜，我们就要造谣了啊”

覃涵柯并没有说话，就只是笑了笑。到后面就不想坐直了，就依靠着身后的人。

DL.澜：“那你们造谣吧”

这个时候圈圈进来了，看到计筱澜这样高忍不住的尖叫。把在看阅读理解的覃涵柯给惊到了。

DL.柯：“怎么了？”

Xy.圈圈：“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊，你们怎么那么好磕啊？”

覃涵柯是知道他为什么会这样了。就起身拿中考阅读过来看了。再拿了瓶矿泉水给计筱澜。

DL.柯：“没人了？”

计筱澜点点头，覃涵柯看了一下时间也就是才九点多。

DL.柯：“好，既然没有人了，我们今天就讲一下初中语法”

计筱澜一听到这话就立刻想要跑就被覃涵柯给拉住。

DL.柯：“跑什么？就不想听我讲课？其实呢，现在是中考语法，难易程度其实也不是很难，都是以选择题为主。大家都知道初中语法主要分为三个部分，词语短语句子。我们在七年级学的时候词语一共为分为两个部分，实词和虚词。那么大家就应该知道实词有哪些，虚词有哪些。到了八年级，我们学习的是短语，短语一共呢就分为5个类型并列 偏正 主谓 动宾 还有补充。到了九年级我们就要学习句子，大家首先要分得清什么是单句，什么是复句。那么如何分别是单句还是复句呢，就是看是否只有一个主谓宾？如果只有一个主谓宾呢，那就是单句，如果有两个或两个以上，那就是复句，但是大家要知道的一件事就是有逗号，并不可以说明那就是复句”

计筱澜听到这个就想犯困，但覃涵柯作为语文老师张口就来。这时黑仔进来还是在听覃涵柯讲课。

DL.柯：“我们先看的就是实词，第1个就是名词名词的概念呢，就是表示人或事物名称的词。那具体有哪些呢？个体 具体事物 抽象 事物 时间 处所 专有 方位。大家单独来看还是可以分清的，它的特点就是能用数量词来修饰，但一般情况下不能用“不”来修饰，能够直接用在介词后面组成介词结构。第二个就是动词，表示动作行为 心理活动发展变化。具体来有动作行为 心理活动，事物发展变化 存在消失，还有命令动词，表示可能应该意愿。动词还有动作趋向动词，还有判断动词。在这些里面我们要特殊讲后面几个，第1个命令动词表示支使命含意义的动词。就比如使 令 派 叫 让 命令 请求 禁止这些词，使令动词的出现常常组成兼语短语。我们来看一个例子，“请小王唱歌”小王既有请的宾语，又有唱歌的主语。再比如“井房的经历使我求知的欲望油然而生”我既有宾语也有主语，那么这就是一个兼语短语。第2个表示可能应该意愿动词这一类词语的动词呢，常常就放在一般动词的前面。第3个表示动趋向动词，这一类动词往往就放在动作行为的动词后面表示动作行为的方向”

黑仔听了一两个又跑了，就只有播间内的两三千人在听。

DL.柯：“没事，接着讲。动词有什么特点呢？大家要记清楚，他们不能受不的修饰，但是大多动词是可以重叠的，绝大部分都能够带宾语及物动语就比如大家经常听到的，写字 爱劳动 加以研究。但不能带宾语的是不及物动词。也不能受很来修饰。第三个就是形容词，形容词的概念呢，就是用来描摹人或事物的词。表示人或事物的性质状态特征和属性，还有常用作定语。这个就不多讲表示颜色啊，性质啊，状态啊，形状啊。它的特点我们不多讲。”

计筱澜听着听着就想睡觉了，拉着覃涵柯不要再讲，没有想到的是弹幕真的有初中生在听。

DL.柯：“我才讲了几个啊，就开始犯困，不然我们直接来看题”

「不要啊！！！词性题目可是我们的噩梦啊！！」

覃涵柯看着计筱澜都已经睡看了也没有再讲下去的心情。就只能跟姐姐们说再见关播了。

不允许有人都不懂语文语法

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