死亡诗社——Oh captain,my captain.

我在电视点播上有幸发现了一个我早就很想看的电影《死亡诗社》，又有别的版本翻译为《春风化雨》。怀着期待的心情，我按了进去。

死亡诗社是由基丁老师——这个学校的原优秀毕业生创办的。他新颖风趣的教学方式一下子就抓住了学生们的心，并逐渐打开了他们的心扉。他们仿照基丁老师，也开办了死亡诗社。在他们繁重枯燥的学院生活中，死亡诗社的专属洞穴是他们每日消遣的圣地。

要说本片令我影响最深的角色应该是那个叫做尼尔的学生了。

他性格活跃，是一个直性子。他一直都想演戏，但是他的父母却坚决认为那是荒废学业的荒唐事，一直都不同意他在这件事上做出任何的举动。但在基丁老师的课程的启发和鼓舞下，他终于确认了自己有关演员的梦想，并勇敢的迈出了第一步——参加话剧的选角。

但好景不长，他的父亲发现了这件事，并严厉训斥，不允许他参与。尼尔表脸同意，瞒天过海，继续参与话剧的演出。在话剧结束时，父亲意外的前来观看，发现了真相，生气的训斥了他一顿，并作出了让尼尔转学，从此深入学习成为医生的决定。

尼尔再也无法忍受，他默默地在当天晚上自杀了。

结果是，因为尼尔的死，学校开始深入调查死亡诗社的事情，基丁老师被当做了替罪羊即将遣离学校。

在最后一节英文课上，曾经热爱死亡诗社的孩子们不顾暴怒的校长，站在课桌上深情的送别了基丁老师:“Oh_captainmy_captain.”

在这部电影里，还有许多我所在意的人物。例如“悲观的”基丁老师的同事，他曾说:“看到你这么误导学生我才‘悲观’呢。”——他让我想到他可能是循规蹈矩的人生；还有那个红头发，在做什么事情都非常害怕逾越规矩的最后在死亡诗社被调查时供出了所有的一切的家伙——这几乎就是我的写照，我也总是这么懦弱不堪，所以我在看到这个形象时更加难过和纠结；以及勇敢追爱的托德同学。

观看电影的过程中，我不断地被基丁老师有趣的课程所吸引。我是多么羡慕电影中的学生们有这么一个和蔼幽默的老师啊，如果我的学校生活中也有这样一位老师，我该多么幸福呢？

在现代的应试教育中，学生们总是被局限于分数，排名，录取率这些枯燥的东西里，他们的心总是被封得死死的，每一个只要是和“普通人”无关的想法的火苗总会在燃起前掐灭。

是什么时候，我们开始变得不再追逐梦想，变得心灰意冷，变得对什么事都唯唯诺诺，不敢多说一句话了呢？我们的想法被嘲笑，我们的喉舌被堵住，我们的双脚被绳索捆绑。我们总是无法乘着梦想翱翔。总是重复着前人的生活，或是背负着父母规划的自己并不喜欢的人生。

他们总是不让我们自己做决定，在我们说出什么前立刻否定。

但是基丁老师不一样。他让学生放飞自我，让他们感受真实的自己，让他们发掘自己的潜力，让他们学会自己思考，自己选择，教他们抓住时间，抓住人生。

去鼓励他人独立思考，并在他人即将作出重大选择时提供建议而不是帮别人选择——也许这正是许多人所缺少的。前人的“提醒”只是一种偏执。他们总爱掌控别人，却忘了这是别人的人生。

尼尔的父母当然是自杀事件的受害者。每个父母都可能因为孩子的事情变得暴躁，蛮不讲理。但是最后的最后，因为爱，人们终会相互妥协。尼尔不应该这么冲动的过早的结束了生命，这也许是电影这个作品体裁的剧情需要，但终究让人唏嘘不已。

无论如何，这部电影还是给我们留下了感动和思考，它就像我们生活的镜子，当我们面对它时，我们也该学会思考我们的人生该如何度过。

“及时采撷你的花蕾

旧时光一去不回

今天尚在微笑的花朵

明天变得风中枯萎”

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