如果你是一个从小不热爱学习的学生和你以后遇到什么样的班主任对你未来的方向是好是坏有直接性的关系。
拿我来说,因为初中学习成绩差拖了班级的平均分,所以一直是班主任的眼中钉,因为九年义务教育,我是班主任想消灭却又消灭不掉的学生。
所以只能靠平日里的鸡毛蒜事对我不断地打压,只要我的成绩没有提高,这种打压就不会消停,要么就当着全班的面批评我,出言不逊地骂我父亲引得全班哄堂大笑,要么就天天上课点我名字回答问题,就算我与同学闹矛盾,即使我满腹委屈,伟大的班主任还是会以成绩的好坏把所有责任推卸到我的头上。因此,原本在班上与大家相处不错的同学,不知从什么时候开始,大家渐渐疏远我,我成为了大家眼中的差生,如同一位精神病院的智障避而远之。
平时在学校里我能不惹事就尽量不敢去惹事,因为一旦出点什么事就会被班主任判死刑,我不是那种抽烟喝酒混酒吧的坏学生…我只是不热爱学习罢了。
我从一位爱说话性格活泼的同学变成班上话最少的同学,能讲则讲,不能讲则闭之。在班主任不断的打压中我否定了自己,觉得自己一无是处。
就这样,初中三年成为我的阴影,毕业后上了职高,认识了新朋友,有次与新朋友在外面遇见了初中同学,见到我与新朋友聊得很多,因此很诧异地对我新朋友说:“她初中都不讲话的唉。”我内心冷笑,也没有作任何解释。
不知道有没有人与我有着相似的经历,如果有那真的很不幸,但绝不可以放弃自己。
人们都说,老师,是一个值得尊敬的职业,是可信的,是公平的,是一视同仁的。在我看来,并非如此,肯定有很多学生因为老师的自私自利或管理不佳遭受很大的伤害。
因为我成绩差,即使我每天早上遇到老师礼貌性打招呼在老师眼里品德还是不行。因为我成绩差,想找个机会好好表现的时候,老师一票否决。因为我成绩差,把我跟那些天天逃课打架的分类在一起让同学们疏远我。
这样的老师是为学生吗?不,不是,是为自己,因为成绩差的学生会影响班级的平均分从而影响到教师的荣誉和工资,无论你品德怎么样跟他没关系,影响到他,他就不会喜欢你这样的学生。
我初中的班主任则是一个典型的势利眼,一个成绩好的同学跟一个成绩差的同学谈恋爱了,第二天成绩差的同学的家长来了,成绩好的同学则不用接受再次的批评。
我从初中就希望国家实行一个政策,就是教师心理资格证,如果一个教师心理素质太差,光靠学历去当上一个老师,还要学生礼貌有什么用?
最近不就看了一部电影《悲伤逆流成河》电影里的女主所经历的遭遇不光是家庭的问题,更多问题是出现在学校,如果学校管理严格,如果班主任能对每位同学照顾有加,也许女主就不会遭遇到欺凌和无数歧视的目光,就不会心理崩塌到想跳海。
我很想对初中那时的自己说:如果你能学会保护自己的名誉就好了,不放弃自己再努力点就好了,不管别人的目光再自信点就好了。
可是万事都没有如果,所以我想对未来的自己说:无论往后遇到什么困难和挫折,也请一直保持积极向上。
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