从亚里士多德那里我们了解到,恩培多克勒解释说,人类脊柱的关节是椎骨,是胎儿在母亲子宫内时发生扭曲和转动的结果。亚里士多德认为这种解释不可接受(PA 640 a 19-26)。首先,胎儿必须有能力以它的方式扭转和转动,而恩培多克勒并没有对此事实做出解释。其次,也是更重要的一点,恩培多克勒忽视了一个事实:人类需要人类才能产生。也就是说,生成的起源原则是一个完全发展的人,其形式上与生成过程的最终结果相同。只有通过观察发育完全的人类,我们才能理解为什么我们的脊柱被铰接成椎骨,以及为什么椎骨以特定的方式排列。这相当于发现脊柱在一个完全发育的人类的生活中所扮演的角色。此外,只有通过观察完全发育的人类,我们才能解释为什么椎骨的形成以特定的方式发生。 (有关最终原因相对于动力原因的解释优先级的更多信息,请参阅 Code 1997:127-143。)
也许我们现在可以理解亚里士多德如何主张有四种原因,同时又说正确的知识是关于原因的知识或关于原因的知识(APost. I 2, 71 b 10-12, II 11, 94 a 20;物理 II 3, 194 b 17-20;Metaph. I 1, 981 a 28-30)。不可否认,至少乍一看,这有点令人困惑。当我们意识到亚里士多德认识到最终/形式原因相对于效率和物质原因的解释首要性时,困惑就消失了。当然,这并不意味着其他原因可以被消除或还原为形式原因。恰恰相反:亚里士多德坚持认为,对于各种情况,必须给出所有四个原因才能给出解释。更明确地说,对于所有情况,未能援引所有四个原因的解释根本就不是解释。然而,与此同时,最终/形式原因是主要原因,了解该原因就等于了解原因。
6. 月食的解释
我们已经看到,亚里士多德并不主张一切事物都有四种原因,相反,他的观点是科学解释最多需要四种原因。我们可以通过一个例子来说明这一点。特别考虑月食的情况。在《形而上学》中,亚里士多德说月食没有最终原因(Metaph. VIII 4, 1044 b 12)。他还说,严格来说,月食没有物质。相反,它有一个起类似于物质作用的原因。第二个主张可以从亚里士多德关于自然存在但不是实体的事物的说法中推断出来。关于这些事物,亚里士多德说它们没有物质,而是有其背后的某种东西(Metaph. VIII 4, 1044 b 8-9)。就月食而言,其底层是受月食影响的主体,即月亮。严格来说,月亮并不是日食的物质,而是当地球位于月球和太阳中间时发生日食的主体。我们应该把地球作为月食的主要原因吗?我们在这里必须小心。通过说月球是地球造成的光剥夺,我们将这种特殊的光剥夺与其他类型的光剥夺区分开来。尽管如此,通过引用地球作为月食的主要原因,我们还没有给出最精确的原因描述。更直接地说,我们还没有说出地球正在做什么导致月食。月食是由于地球插入太阳和月亮之间而造成的光剥夺。由于地球位于月球和太阳的中间,因此阻挡了光线,导致月球发生日食。因此,地球介于太阳和月球之间是月食发生的直接原因。引用最近的有效原因也是对月食最准确的描述,甚至是完整的解释。 (关于亚里士多德如何解释月食和睡眠等自然现象的深入讨论可以在《Code 2015:11-45》中找到)。
关于月食的解释的简要讨论使我们回到了与亚里士多德对制作诸如铜像之类的人工制品的解释有关的点。在那里,我们也需要寻找对有效原因的最准确描述,这可以用铜制雕像而不是工匠的艺术来识别。可以在两个示例上建立结论,以结论亚里士多德不仅关注找到相关的原因,而且还要给出对这些原因的最准确描述。通过他的灯光,只有对所有相关原因的最准确描述,才使我们对某些事物进行了完整的解释,从而为科学知识提供了全部的解释。
七、结论
对自然的研究是寻求答案的答案。对他的前任使用的因果关系语言的批判性检查,以及对自然现象的仔细研究,导致亚里士多德阐述了因果关系。该理论以其物理II 3和形而上学v 2中的最通用形式提出。在这两个文本中,亚里士多德都认为可以回答最终,正式,有效或物质的原因,以回答为什么问题。
亚里士多德进一步阐述了物理II和动物部分的因果关系。亚里士多德探索了因果关系的四种模式之间的系统相互关系,并主张最终原因的解释优先级。这样做亚里士多德不仅扩大了他的因果关系理论。他还建立了特定于自然研究的解释原理。亚里士多德认为这些原则是对自然界成功调查的必不可少的理论框架。物理II和动物的一部分我都有基础特征。更直接的是,亚里士多德期望自然的学生掌握了这两个文本中提出的原则,然后再对自然世界进行调查。
尽管亚里士多德的因果关系是在他的自然科学背景下发展的,但其应用远远超出了自然科学的界限。从物理学II 3和形而上学v 2中的理论最一般的介绍已经可以清楚地看出这一点。在这里,这四个原因用于解释人类的作用和艺术生产。此外,除了自然科学以外,任何理论研究都将采用这四个原因的学说。
简而言之,考虑亚里士多德的形而上学。亚里士多德在这里寻求智慧。形而上学的一部分是为了阐明亚里士多德正在寻求什么样的智慧。可以说,亚里士多德认为这种智慧是一种物质科学,或者是一种Qua存在的科学(有关此论点的更多信息,请参见Aristotle的形而上学,尤其是第1节和第3节。 )重要的是,该科学在于因果研究,即寻求相关原因。这有助于我们理解为什么在物理学3和形而上学v 2中重复了亚里士多德因果关系理论的最一般性陈述。尽管物理学和形而上学属于两个不同的理论企业,但在这两种情况下,预计我们将进行一项调查,该调查将以因果知识发生,如果没有牢固地掌握这四种原因(类型)之间的相互关系,这是不可能的。
8。亚里士多德术语词汇表
帐户:徽标
艺术:技术
工匠:Technitês,Demiourgos
原因:aitia,aition
困难:阿波里亚
结束:Telos
本质:到tiêneinai
形式:eidos
一代:创世纪
目标:Telos
知识:Epistêmê
假设:假设
必要性:Anankê
原则:Archê
物质:Ousia
为什么:dioti,dioti
智慧:索菲亚
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