(105)古圣城语(下)

一节课四十五分钟，从紧张后怕到平复，天樱宿在下课铃响后就趴在了桌子上，伸手勾了勾着急去看手机信息的人：“羽挚，羽挚，有错过什么信息么？”“穹毓老师说职规课我们得去上，说我们需要考虑离开军场之后的生活，贵族世家不养闲人。”皇羽挚点了点头，“我连你一同发了回复，然后秦夜里，峰阿兄在抱怨经管的课太宏大太粗制滥造。”

“两位都是军场的少将军？”桌面被敲了敲，她们俩都抬起头来——非风就站在她们桌子的浅眠，微微低下身子，问。“是，军场飔樱将军，军场玄燕将军。”天樱宿点点头，也丝毫不惧他，“方才所讲，是我从军场藏书之中所得到的答案。”“流雪有关众神之巅最权威的书籍就藏在军场的典籍库，这是公认的。”非风点点头，“飔樱将军似乎对历史很感兴趣？”天樱宿点点头，有些腼腆地笑了笑：“是的，但是更喜欢圣城语。”

“自古文史不分家，不过历史系的课程设置确实没有那么合理。圣城语在你们这一届来的时候也思考过要不要再加一些理论的东西，但是被我们一众任课老师否决了，说耳濡目染那些枯燥的总括性理论就已经足够，上课时间本来就不够。”非风笑了笑，“是我的荣幸，能够成为你们的老师。”“我们也很幸运能够遇到老师。”天樱宿小心翼翼地说完，皇羽挚无声地点点头。

铃声响起，非风回到了讲台之后。

天樱宿松了一口气，她借着埋在臂弯的一刹偏过头看向皇羽挚，只见她也是终于将紧绷的神经放松的轻松。她抬起头，看向台上开始讲课的老师。

“在讲过历史之后，我们就开始我们的正式学习，请各位翻开第一单元，我们先将学习的，是记录春秋、战国两纪元之事的《春秋》，但是由于《春秋》原著太过简明扼要，导致同纪元的人没有注解也无法看懂，所以后来有许多人对《春秋》进行注解，流传至今的有三部，这个我想大家在文理部学圣城语的时候应该都讲过，我们用的是《春秋左氏传》。大家若是想对这段历史进行仔细的学习，可以去图书馆寻找今人的注解版本，看到前言最后一段最后一句，这几本你们都是可以参考的。”

“古圣城语的考核，有一项要求是对同学们对于文本材料的熟悉程度，所以我来带大家先读一遍，我读一句，你们跟读一句。各位应该是第一见全繁体的文本，不一定熟悉，我会带得慢一点。”

天樱宿看着书上明显比自己手写要繁复的文字，蹙了蹙眉，顺手旋开笔盖，开始跟着他的朗读注解不认识的字音。几乎是费尽九牛二虎之力，注音才跟上他的诵读并且不影响自己的跟读，读完一整篇文章天樱宿只感觉艰难。

是多行不义必自毙的共叔段，郑伯克段于鄢。她这么想着，抬头去看投影仪——只见大屏幕上是一张地图。

“这是当时的国家疆域图。”非风一边说着一边指着地图上的标识，“这是一对兄弟，说起来也很令人唏嘘。我们学古圣城语以相应时代的语言资料为材料，对于我们这门课而言，字通句顺是我们最重要的任务，但是从这些故事中我们也可以学到一些道理以指导我们为人处世，前车之鉴。地图看不懂没关系，我们读下去我会在黑板上为大家描绘一下大致方向。来吧，从第一句开始。”

她听得认真，低头记录又抬头跟随。

“这个字，大家注意一下。”非风忽然停了下来，他拿起方才放在一边的粉笔，回身就在黑板上开始写字，“这是一个重难点，在清纪元的这位注释大家出现前，历朝学者都认为‘庄公寤生’这个‘寤生’是早晨出生的意思，但是照理来说早晨出生并不会引起母亲对于孩子的厌恶，清纪元的学者最瞩目的贡献就是他们从音出发寻找可能的通假，看课下注释，‘寤生’这个醒来的‘寤’通假了‘啎’，抵牾的‘啎’，是指女子生产时孩子脚先出来头后出来，即指难产，那么这样一来就解释得通了，古时候医疗技术落后，生产环境又差，一旦难产女子极有可能面临死亡，所以这位母亲因此厌恶自己的孩子也是可以理解的，谁会喜欢一个差些致自己于死地的存在呢？”

黑板上一个端庄大气的“啎”字，天樱宿不由得多看了几眼。

“我们继续往下看。”非风放了下一张幻灯片，天樱宿立刻从神游中回过神来，匆忙换下因为重难点而刻意换上的金泥帖，跟着他的速度继续往后推进。

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