面前的这个女孩子,她适不适合来继承他的衣钵呢?
“古老师,我之前也关注了一些古画,尝试临摹过。只是没能达到那种炉火纯青的地步。”
苏雨嫣掏出手机,把她之前临摹古画的照片递给了古老师看,“您看,这是我临摹的。”
古老师赶紧戴上了老花镜,拿过她的手机仔仔细细地看着。
虽然只有几张,但都是有名的古画,有《清明上河图》,《千里江山图》等等。
而且,已经能够做到了以假乱真了。
他猛地抬起头,又看了看面前这个看起来柔柔弱弱的女孩子。
“这几幅都是你临摹的?”
“嗯。”她点了点头,眼里丝毫不掺杂任何杂质。
“你想跟我学古画修复吗?”古老师突然觉得这个女孩子是可造之才。
“跟您学修复古画?”
她那清澈的眼眸里跳跃着喜悦的光芒,“我当然愿意。”
看到这孩子欣喜的样子,古老师觉得他的选择是没有错的。
“找个时间,正式拜师!”
“太好了,古老师!”苏雨嫣兴奋的心情已经无以言表。
此时,上课铃声响了。
苏雨嫣抑制住内心深处的兴奋之情,回到了座位上。
这堂课,她上得特别认真。
她没想到古老师会把古典艺术与现代艺术相结合。
她以为古老师这么大的年纪了,又是整天沉浸于古画之中的人,应该只对古典艺术感兴趣。
结果,他对现代艺术的阐释也非常到位。
他说,古典有古典的雅致与瑰丽,现代的有现代的美妙绝伦。
二者如果能够融会贯通,不仅能给人带来视觉上的美,更能让人的五官都得到享受。
苏雨嫣也从中到了二者要巧妙结合的想法。
记起来,她要参加的那个设计竞赛,正苦于没有思路。
这会儿,听了古老师的课,她眼前一亮,突然有一股“柳暗花明又一村”的感觉。
这次设计大赛的主题是“永恒的爱”。
她想用莫比乌斯环来设计的,只是苦于没有好的想法。
虽然她的数学学得并不好,但是这个莫比乌斯环能代表永恒她还是知道的。
她想用这个看似简单的图形,来设计出让人眼前一亮的东西。
如果在现代的设计元素中加入古典的元素,那么一定能够出彩的。
思及此,她的嘴角微微上扬。
这个设计已经有了初步的想法,苏雨嫣赶紧用小本子记录了下来。
都说好记忆不如烂笔头。
那个随身携带的小本子,就是用来记录她的灵感的。
薛明坐在她一旁,用左边胳膊肘支撑在桌子上托着下巴,无聊地用右手拿笔,在纸上不停地乱画着。
她纯粹就是为了打发时间。
她不明白苏雨嫣为什么能听得如此这般入迷。
反正,她是快要睡着了。
要不是需要保护苏雨嫣,估计她会不管不顾地睡沉了。
终于熬到了下课,她赶紧站起来,拉着苏雨嫣:“走,去上洗手间。”
“我不上啊!”还陷在自己思路中的苏雨嫣说。
“陪我去。”
薛明不由分说,拉起正在不停记着东西的苏雨嫣。
她无奈地停下了笔,跟着薛明走了出去。
可是,她并没有真正去往厕所,而是走到了走廊那头有太阳光照进来的地方。
“你不是要上洗手间吗?”苏雨嫣疑惑地看着她。
“嘿嘿,不好意思。我不想上,就是在教室里闷坏了,出来透透气。”薛明挠了挠头说。
“你早说呀!”
苏雨嫣笑着说,“也难为你了,天天这么闷着。你要不喜欢,上课的时候,你就不用进教室了。我安全得很。”
“不行!你要是掉了一根汗毛,我还不被墨少爷炒了鱿鱼。
苏雨嫣抿嘴一笑:“不会的。反正我也学了些防身术,可以应付一时半会儿。你听到有动静,再进来救我也不迟。”
薛明想了想,又看了看教室的方向,感觉她说的也不无道理。
“那好!如果有危险,你一定要大声叫。我就在教室外不远处。”薛明一再叮嘱。
“你放心。”苏雨嫣笑着比了个“OK”的手势。
这个时候,第二节课的铃声响了。
“我进去了。”她边疾步往教室走去,一边说。
背后传来了薛明的声音:“记住了,有事大声喊。”
“好!”苏雨嫣转头冲她笑了笑,便进了教室,做回了原座位。
在铃声刚停止那一刻,有个女生坐到了薛明的位置上。
她本想说“这里有人了”,可又想起了薛明不进来上课,她一直占着位也不厚道,也就没有说话。
“你好!”
那个女生小声地打了声招呼。
苏雨嫣也冲她微微一笑,看清了那个女生的长相。
瘦瘦小小的,柔柔弱弱的。
她印象中,这个女孩子比较不爱说话。
名字,她也叫不上。
本想问问。
讲台上,老师已经开始讲课了。
苏雨嫣也就面向老师,认真地听讲。
“上次课,我们留了一个作业。今天要上台来讲讲,你们再看看上节课的笔记,好好思考。”
老师对着全班微笑地说,“一会儿答对了期末加分;答错了,就不要怪老师惩罚你们,期末要扣分的。”
上节课留的什么作业?
苏雨嫣和墨小茜好几节课没有来了。
她还真不知道老师上节课留的是什么作业呢!
就在她手足无措的时候,旁边的女生把她的笔记本推了过来:“你看我的吧!”
她依旧小声地说着话。
“谢谢你,周红。”她瞥见了她书上的名字。
被叫出了名字,周红有点小激动。
好多人连她的名字都记不住,没想到苏雨嫣记住了。
“你快点看。”周红提醒她。
她这才静下心,仔仔细细地看着周红抄的笔记。
那些笔记的书写很清晰,调理也很清楚。
而且边上还有批注,一看就知道记笔记的主人很用心。
看了一遍,苏雨嫣也就基本上明白老师上节课上的内容了。
再略微思考了一下老师所留的问题,她就明白自己要怎么回答了。
没等老师叫人,她便主动举手。
老师知道她请假了好几节课,本来并没有打算叫她起来回答问题。
见她积极举手,老师也就微笑地请她起来谈谈自己的看法。
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