第169章 参观学校（下）

“活化书籍，”

艾拉指着那些飘浮的书本：

“它们拥有一定的意识，可以根据读者的需求自动打开到相关页面。”

艾拉随手拿过一本厚重的古籍，上面写着《天赋图录》，书本自动翻开，露出一页关于【魔王】天赋的描述。

再翻一页，就是【元素更变】的说明：

元素识别操控：天赋持有者能够识别并操控环境中的元素，包括但不限于水、火、土、空气等基础元素及其衍生形态。

元素性质转换：天赋持有者可以改变元素的性质，例如将治愈性质的元素转变为破坏性质的元素，将攻击性质的元素转变为增益性质的元素，将防御性质的元素转变为诅咒性质的元素，或者反之。

即时转换：这种转换可以在瞬间完成，使得法术的效果在施法过程中或施法后立即改变，为战斗带来强烈的不可预测性。

“唔？？所有天赋都有记录吗？？”

“被镜子照过的就会有，活化书籍有时候会比我们自己更了解我们的需求不说，而且有些还会自动更新，很厉害吧？”

离开图书馆，两人来到了一片被迷雾笼罩的区域。

迷雾中隐约可见各种奇形怪状的建筑轮廓，时而出现时而消失。

“【幻境迷宫】，是用来训练学生的空间感知能力和应对幻术的场所。迷宫的布局每天都会改变，而且充满各种幻象陷阱。”

艾莲娜好奇地向迷雾中走去，却发现自己仿佛踏入了另一个世界。

周围的景象不断变化，一会儿是繁华的都市，一会儿又变成荒芜的沙漠。

“小心，”

艾拉提醒道：

“有些幻象可能会影响你的感知。要时刻保持警惕，分辨真实与虚幻。”

艾莲娜点点头，集中精神，努力辨识周围的环境。

她惊讶地发现，只要集中注意力，就能看穿那些幻象，找到真实的道路。

离开幻境迷宫后，两人来到了一座巨大的温室。

温室内部被魔法分割成了数个不同的气候区，从炎热的沙漠到寒冷的极地，应有尽有。

“【生态园】，培育着来自世界各地的魔法植物和生物。学生们可以在这里学习各种生物魔法和药剂学。”

艾莲娜被一株会移动的植物吸引了注意力，那株植物有着类似触手的枝条，正缓缓地在地上爬行。

“漫游者？”

艾莲娜认识这种植物。

艾拉点点头：

“对，那是‘漫游者’，它们可以感知周围土壤的养分含量，并自动移动到最适合生长的地方。它们的汁液是制作高级治疗药剂的重要原料。”

两人继续参观，在生态园后面，是一个充满各种奇特仪器的实验室。

实验室中央有一个巨大的魔法阵，周围摆放着各种颜色的魔法水晶。

“【符文实验室】，学生们在这里学习如何创造和改良魔法符文，那个大型魔法阵可以放大符文的效果，方便观察和研究。”

艾莲娜注意到墙上挂着一块奇特的石板，上面刻着复杂的符文，不断变幻着形状。

“【活性符文板】，它可以根据施法者的想法自动生成新的符文组合，对于研究新型魔法非常有帮助。”

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