第92章：公益拓展

场景：斯特拉在公益的道路上，始终怀揣着炽热的心，不停探索前行。他深知，偏远地区孩子们对知识的渴望，如同黑暗中闪烁的微光，亟待被点亮。于是，他发起了一个意义深远的长期公益计划——“梦想翅膀”。

旁白：这个计划，承载着斯特拉对偏远地区孩子们的深切关怀，目标是为他们提供全方位的教育支持，助他们展翅高飞。

场景：斯特拉踏上了前往偏远山区的路途，一路颠簸，终于抵达了那所深藏在大山中的学校。学校的建筑略显陈旧，操场是一片泥土地，但孩子们纯真的笑容，却如阳光般灿烂。

斯特拉：（望着眼前的学校，心中满是感慨）：“这里的孩子非常渴望知识，但缺乏优质的教育资源。我们希望能搭建一座桥梁，让他们和外面的世界连接起来。”

场景：斯特拉走进校长办公室，与校长和老师们围坐在一起，展开了深入的交流。

校长：（无奈地叹了口气）：“斯特拉先生，您不知道，我们这里师资力量薄弱，很多课程都没办法正常开展，孩子们只能学到一些基础的知识。”

斯特拉：（认真地倾听，点头表示理解）：“校长，您别担心。我们的‘梦想翅膀’计划，就是要解决这些问题。不仅会提供物质上的捐赠，还会引入优质的线上课程，让孩子们接触到更丰富的知识。”

老师甲：（眼中燃起希望）：“线上课程？那可真是太好了。这样孩子们就能学到更多有趣的东西了。”

斯特拉：（微笑着）：“对，我们还会组织城市教师定期来支教，给孩子们带来不一样的教学体验。”

老师乙：（激动地说）：“这对孩子们来说，简直是做梦都不敢想的好事啊。”

场景：离开校长办公室后，斯特拉又走进教室，与孩子们亲切互动。

斯特拉：（温和地问一个孩子）：“小朋友，你最喜欢什么科目呀？”

孩子：（有些羞涩，但眼神中充满期待）：“我喜欢科学，可是我们没有科学课，也没有相关的书。”

斯特拉：（摸摸孩子的头）：“别着急，以后会有的。我们会让你们学到更多有趣的科学知识。”

场景：考察结束后，斯特拉更加坚定了推进“梦想翅膀”计划的决心。他回到城市，立刻联合了一些教育专家和科技公司，共同商讨开发适合偏远地区孩子的教育软件。

场景：在一间宽敞明亮的会议室里，教育专家、科技公司代表和斯特拉围坐在一起，白板上写满了各种创意和计划。

斯特拉：（神情专注）：“我们开发的教育软件，要将趣味教学和基础知识相结合，让孩子们在玩中学，学中玩。”

教育专家：（点头赞同）：“没错，这样才能激发孩子们的学习兴趣。而且内容要符合他们的认知水平和实际需求。”

科技公司代表：（自信地说）：“技术方面我们会全力保障，确保软件在山区也能稳定运行。”

斯特拉：（感激地看着大家）：“那就辛苦大家了。这关系到山区孩子们的未来，我们一定要做到最好。”

场景：经过一段时间的努力，教育软件的雏形逐渐形成。斯特拉邀请了一些山区孩子的家长和老师，对软件进行试用和反馈。

家长：（试用后，满意地说）：“这个软件真的很不错，画面很有趣，孩子肯定喜欢。而且能学到很多知识，真是太好了。”

老师：（补充道）：“操作也很简单，适合孩子们使用。不过，要是能再增加一些互动环节就更好了。”

斯特拉：（认真记录下大家的建议）：“好的，我们会根据大家的反馈进一步优化。一定要让这个软件成为孩子们学习的好帮手。”

场景：然而，“梦想翅膀”计划的推进需要大量资金支持。为了筹集更多资金，斯特拉决定举办一场慈善演唱会。他亲自邀请了许多圈内好友前来助阵。

斯特拉：（在电话里诚恳地说）：“这次慈善演唱会意义重大，是为了给偏远山区的孩子们筹集教育资金。希望你能来帮忙，咱们一起为公益事业出份力。”

圈内好友甲：（毫不犹豫地回答）：“没问题，斯特拉。这么有意义的事，我肯定参加。”

圈内好友乙：（热情地回应）：“我也会来的，能为孩子们做点事，我很开心。”

场景：慈善演唱会的消息一经发布，立刻引起了社会各界的广泛关注。演唱会门票一经发售，便被抢购一空。

场景：演唱会当晚，场馆内座无虚席，舞台上星光熠熠。斯特拉和好友们依次登台，用歌声传递着爱心与温暖。

斯特拉：（站在舞台中央，深情地唱着），他的歌声仿佛有一种魔力，让现场的观众都沉浸其中。

圈内好友们：（纷纷上台，用精彩的表演为公益助力），欢呼声、掌声此起彼伏。

场景：台下的观众们也被这热烈的氛围所感染，纷纷慷慨解囊。

观众甲：（激动地说）：“这场演唱会太有意义了，我要多捐一些钱，让山区的孩子们能得到更好的教育。”

观众乙：（点头赞同）：“没错，斯特拉他们真的很用心，我们也要支持。”

场景：演唱会结束后，统计结果令人振奋，募得的善款远超预期。

斯特拉：（看着善款数额，眼中闪烁着感动的泪花）：“感谢大家的支持，这些钱能为‘梦想翅膀’计划提供很大的帮助，山区的孩子们有希望了。”

圈内好友甲：（笑着说）：“这是大家共同的功劳。看到能为孩子们做这么多，真的很有成就感。”

场景：随着善款的到位，“梦想翅膀”计划得以顺利推进。优质的线上课程陆续引入山区学校，城市教师也开始定期前往支教。

场景：在山区学校的教室里，孩子们正通过电子设备，津津有味地学习着线上课程。

孩子：（兴奋地说）：“这个课太有意思了，我学到了好多以前不知道的东西。”

老师：（欣慰地看着孩子们）：“是啊，多亏了斯特拉先生的‘梦想翅膀’计划，孩子们的学习条件越来越好了。”

场景：支教的城市教师也为孩子们带来了不一样的教学方式和理念。

城市教师：（在讲台上生动地讲解着知识），孩子们听得聚精会神，眼中充满了对知识的渴望。

场景：斯特拉再次来到山区学校，看到孩子们的变化，心中满是欣慰。

斯特拉：（对校长说）：“看到孩子们这么积极地学习，我觉得一切努力都值了。我们会继续推进‘梦想翅膀’计划，让更多孩子受益。”

校长：（感激地握住斯特拉的手）：“斯特拉先生，太感谢您了。您为孩子们做的这些，我们永远都不会忘记。”

场景：斯特拉在公益的道路上越走越远，“梦想翅膀”计划就像一双双有力的翅膀，带着偏远山区孩子们的梦想，向着广阔的天空飞翔。

旁白：斯特拉用自己的行动，诠释着对公益事业的执着与热爱，他相信，只要坚持不懈，就能为更多孩子的未来带来希望和改变。

斯特拉万人迷提示您：看后求收藏（笔尖小说网http://www.bjxsw.cc），接着再看更方便。