第172章：公益版图的持续扩张

场景：阳光透过窗户，洒在斯特拉堆满资料的办公桌上。他正专注地翻阅着关于残障儿童心理健康的报告，眉头微微皱起，眼神中透露出关切与决心。

旁白：斯特拉在公益道路上从未停歇，此次，他将目光聚焦于残障儿童的心理健康领域，决心为他们打开一扇通往心灵阳光的窗户。

斯特拉：（喃喃自语）：“残障儿童在面对生活的挑战时，心理健康问题不容忽视，是时候做点什么了。”

场景：斯特拉拿起电话，联系医学领域的权威专家。

斯特拉：（诚恳地说）：“教授，我是斯特拉。我注意到残障儿童心理健康方面的问题，想发起一个‘心灵之光’项目，希望能和您合作。”

医学专家：（表示赞同）：“斯特拉，这是个很有意义的项目。残障儿童确实需要专业的心理支持，我们可以一起努力。”

斯特拉：（兴奋地说）：“太好了！我想在全球残障儿童艺术交流中心配备专业心理治疗室，引入先进心理评估系统，为孩子们提供个性化心理干预。您觉得怎么样？”

医学专家：（思索片刻）：“这个想法非常好，但实施起来需要考虑到各方面的细节。比如评估系统的选择要精准有效，治疗室的布置要符合孩子们的心理需求。”

斯特拉：（认真记录）：“您说得对，这些细节很关键。还请您在专业方面多给些指导，我们争取把项目做到最好。”

场景：挂了电话，斯特拉立刻召集团队成员，商讨“心灵之光”项目的具体规划。会议室里，大家围坐在一起，气氛热烈。

斯特拉：（神情专注）：“我们要打造一个全方位的心理支持体系，帮助残障儿童解决心理健康问题。先从全球残障儿童艺术交流中心入手，配备专业心理治疗室。”

团队成员A：（积极响应）：“斯特拉，治疗室的装修风格可以采用温暖、明亮的色调，摆放一些孩子们喜欢的玩具和书籍，营造轻松的氛围。”

斯特拉：（点头赞同）：“这个建议很好。另外，我们要引入先进的心理评估系统，准确了解每个孩子的心理状况，以便提供个性化干预。”

团队成员B：（提出疑问）：“那偏远地区的残障儿童怎么办？他们可能无法来到交流中心接受治疗。”

斯特拉：（自信地说）：“这就是我接下来要说的。我们创建一个线上心理健康辅导平台，邀请心理咨询师志愿者，通过视频连线为偏远地区的孩子们提供免费服务。”

场景：经过一段时间的筹备，全球残障儿童艺术交流中心的专业心理治疗室开始建设。斯特拉来到施工现场，查看进度。

斯特拉：（对施工负责人说）：“治疗室的空间布局要合理，保证孩子们在这里能感到舒适和安全。还有，墙面颜色就用柔和的淡蓝色，给人宁静的感觉。”

施工负责人：（点头）：“好的，斯特拉先生，我们会按照您的要求施工。”

场景：与此同时，线上心理健康辅导平台的筹备工作也在紧锣密鼓地进行。斯特拉在办公室里，与技术团队讨论平台的功能设计。

斯特拉：（指着电脑上的设计草图）：“这个平台要操作简单，方便孩子们和心理咨询师使用。可以设置预约功能、聊天窗口，还要有数据存储功能，方便记录孩子们的心理状况。”

技术人员：（认真记录）：“好的，斯特拉先生，我们会尽快完成开发。”

场景：平台建设的同时，斯特拉还积极邀请心理咨询师志愿者。他通过各种渠道发布招募信息，举办线上说明会。

斯特拉：（在说明会上发言）：“‘心灵之光’项目旨在为残障儿童提供心理健康支持。希望各位心理咨询师能加入我们，用你们的专业知识和爱心，帮助这些孩子们走出心理困境。”

心理咨询师甲：（在屏幕那头回应）：“斯特拉，我愿意加入。我一直关注残障儿童的心理健康问题，希望能尽自己的一份力。”

其他心理咨询师：（纷纷响应）：“我们也愿意！”

场景：斯特拉自己也没有闲着，为了能更好地帮助孩子们，他利用业余时间学习心理咨询知识，考取相关证书。在学习过程中，他遇到了不少困难。

斯特拉：（对着书本发愁）：“这个心理学理论好难理解，得花更多时间钻研。”

旁白：#但他没有放弃，通过不断努力，终于考取了心理咨询相关证书。

场景：不久后，“心灵之光”项目正式启动。全球残障儿童艺术交流中心的心理治疗室迎来了第一批孩子，线上心理健康辅导平台也开始为偏远地区的孩子们提供服务。

场景：在一次线上交流中，一个因身体残疾而自卑的孩子向斯特拉倾诉。

孩子：（声音低落）：“斯特拉叔叔，我觉得自己和别人不一样，总是很自卑，什么都做不好。”

斯特拉：（温柔地说）：“孩子，别这么想。每个人都有独特的闪光点，你的艺术才华就是你最耀眼的光芒。我小时候也遇到过很多挫折，但我告诉自己要勇敢面对，后来慢慢发现自己在表演方面有天赋，就一直坚持下来了。你也一样，要相信自己。”

孩子：（有些犹豫）：“可是，我还是觉得很难。”

斯特拉：（耐心地说）：“改变不会一蹴而就，只要你愿意尝试，从每一件小事中发现自己的优点，你会越来越自信的。比如，你最近有没有画出让自己满意的画呢？”

孩子：（稍微振作了一些）：“有，我上周画了一幅画，老师还表扬我了。”

斯特拉：（鼓励道）：“你看，这就是你的进步。多关注自己的优点和进步，你会发现自己越来越棒。”

场景：随着项目的推进，越来越多的残障儿童从中受益。在全球残障儿童艺术交流中心，一个孩子在接受一段时间的心理治疗后，发生了明显的变化。

孩子家长：（激动地对斯特拉说）：“斯特拉先生，太感谢您了！自从孩子参加了‘心灵之光’项目，性格开朗了很多，也更自信了。”

斯特拉：（欣慰地说）：“看到孩子们的变化，就是对我们最大的鼓励。我们会继续努力，帮助更多的孩子。”

场景：线上平台的心理咨询师志愿者们也不断反馈孩子们的积极改变。

心理咨询师乙：（开心地说）：“斯特拉，通过线上辅导，我看到很多孩子逐渐打开心扉，变得乐观起来。这个项目真的很有意义。”

斯特拉：（坚定地说）：“我们要继续把项目做好，让更多残障儿童感受到温暖和支持，帮助他们拥有健康、快乐的心灵。”

旁白：斯特拉凭借着对公益事业的执着与热爱，在残障儿童心理健康领域开拓出一片新的天地。“心灵之光”项目如同一束温暖的阳光，照亮了残障儿童的心灵世界，为他们的成长之路增添了希望与力量，持续扩张着他充满爱与关怀的公益版图。

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