传承人

颜司明推了推眼镜，一脸严肃地分析道：“这反映出赵力权内心的价值观出现了严重偏差。他只看到眼前的利益，忽略了中医学习和传承的长远意义。而且，他对他人的帮助没有感恩之心，反而被居心不良的人利用，做出伤害他人的行为，这是非常不可取的。”

江辰气愤地说：“他差点害死吴善道师叔，这可不是小事。他得为自己的行为负责，不能就这么轻易算了。我们得想办法让他认识到自己的错误，承担应有的后果。”

江离担忧地说：“是啊，希望他能及时醒悟过来。但他这次的行为已经造成了很严重的影响，不知道他还能不能重新回到正轨，继续走中医学习这条路。”

任天真皱着眉头，思索片刻后说道：“虽然赵力权犯了很大的错，但我们也不能放弃他。我们要找个机会，和他好好谈谈，让他明白自己错在哪里，引导他重新审视自己的行为。同时，也要让他为自己差点伤害吴善道师叔的行为付出代价，接受相应的惩罚，这样他才能真正吸取教训。”

大家纷纷点头表示赞同，决定找个恰当的时机，与赵力权进行一次深入的谈话，希望能让他认识到自己的错误，承担责任，并重新走上中医学习和传承的正确道路。

在决定找赵力权谈话后，同学们开始寻找合适的机会。终于，在吴善道身体恢复一些后，大家把赵力权约到了医院的一间空病房里。

任天真率先开口，神情严肃地看着赵力权：“赵力权，我们今天找你，是想让你好好反思一下自己的行为。你差点害死吴善道师叔，这是多么严重的错误，你知道吗？”

赵力权低着头，不敢直视大家的眼睛，小声说道：“我……我知道错了，我当时真的是被钱冲昏了头脑，听了屠老板的话，才做出那样的事。”

江琉璃气愤地说道：“被钱冲昏头脑？这不是理由！吴善道师叔那么信任你，给你机会，让你在学医的同时做医药代表，可你呢？你却选择全职做医药代表，还对师叔下手，你对得起他的信任吗？”

赵力权沉默不语，脸上满是羞愧。

何紫苏语重心长地说：“力权，我们都希望你能学好中医，将来成为一名救死扶伤的好医生。大家一直在帮助你，可你却不珍惜。中医传承是多么重要的事，你怎么能为了一点利益就放弃呢？”

赵力权抬起头，眼中满是悔恨：“我真的后悔了，我现在也不知道该怎么办。我知道我对不起吴善道师叔，也对不起大家。”

颜司明推了推眼镜，说道：“你现在后悔还不算晚，但你必须为自己的行为负责。你要向吴善道师叔诚恳道歉，并且接受相应的惩罚，这样才能让你记住这次的教训。”

江辰接着说：“没错，你不能就这么轻易地逃避责任。我们会把这件事告诉学校，让学校对你进行处理。同时，你也要保证以后不会再犯同样的错误，要重新回到中医学习的正轨上来。”

赵力权犹豫了一下，说道：“可是，学校会怎么处理我呢？我还能继续学习中医吗？”

任天真严肃地说：“这要看你的态度和学校的决定。但你要明白，只有正视自己的错误，承担后果，你才有机会重新开始。我们希望你能真正认识到自己的问题，改过自新。”

赵力权咬了咬牙，坚定地说：“好，我愿意接受惩罚，我也会向吴善道师叔道歉。我保证以后一定好好学医，不会再被利益迷惑。”

看到赵力权态度有所转变，同学们都松了一口气。但他们也知道，要让赵力权真正改过自新，还需要持续的关注和引导。接下来，他们将按照计划，把这件事告知学校，并监督赵力权履行承诺，希望他能在经历这次事件后，真正走上中医学习和传承的正道。

在同学们的监督下，赵力权来到吴善道的病房。他走到病床前，深深地鞠了一躬，眼中满是愧疚地说：“吴师叔，我错了，我真的知道错了。我不该为了一己私利，听屠老板的话做出伤害您的事。我对不起您的信任，求您原谅我。”

吴善道看着赵力权，面色有些凝重，但眼中还是透露出一丝宽容：“力权，你这次的行为让我很失望。中医是一门神圣的学问，我们学医的目的是救死扶伤，而不是为了谋取私利。你差点酿成大祸，这不仅伤害了我，也违背了中医的医德。”

赵力权低着头，不敢说话，泪水在眼眶里打转。

吴善道接着说：“不过，人都会犯错，重要的是能认识到错误并改正。我希望你能从这次的事情中吸取教训，以后不要再被利益蒙蔽双眼。中医的传承需要你们这些年轻人，我相信你能改过自新。”

赵力权抬起头，感激地看着吴善道：“吴师叔，您放心，我一定会改过自新的。我会好好学医，不辜负您的期望。”

随后，同学们按照约定，将赵力权的行为告知了学校。学校经过研究讨论，决定给予赵力权警告处分，并要求他在全校师生面前做出检讨，深刻反思自己的错误行为。同时，学校也加强了对学生职业道德和中医传承教育的重视，组织了一系列相关的讲座和活动。

在全校师生面前，赵力权满脸羞愧地念着检讨书：“我因为一时的贪念，选择了错误的道路，差点伤害了吴善道师叔，也给中医传承抹黑。我深知自己的错误，在这里，我向吴善道师叔、向学校的老师和同学们真诚地道歉。我以后一定会坚守中医的医德，努力学习，为中医传承贡献自己的力量。”

经过这次事件，赵力权彻底认识到了自己的错误。他开始全身心地投入到中医学习中，每天早早地来到教室自习，认真听每一堂课，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。同学们看到赵力权的改变，都感到很欣慰，也更加积极地帮助他学习。

而在姜氏师门的研究上，同学们也没有松懈。他们继续深入研究从灵秀山得到的钥匙、卷轴和器物，期望能揭开更多关于孙头头与姜氏师门关系的秘密，为中医传承的研究添砖加瓦。

随着赵力权的彻底转变，同学们在中医学习和姜氏师门研究上都更加充满动力。他们对从灵秀山获得的物品展开了细致研究。

江琉璃和颜司明负责研究那些古老的卷轴。他们小心地展开每一卷轴，借助专业的古籍研究工具，仔细辨认上面模糊的字迹和奇怪的图形。江琉璃一边轻轻擦拭着卷轴，一边说：“颜司明，你看这卷上的图形，好像和我们之前研究的五行学说有关，但又有些不同，这里面的线条组合似乎蕴含着更深层次的含义。”

颜司明凑近仔细观察，推了推眼镜说：“没错，这可能是姜氏师门独特的五行应用图示。也许他们在五行理论的基础上，发展出了一套独有的医术或者修炼法门。我们得结合其他资料，深入分析这些图形的意义。”...

邪不压正 只有任新正 任天真父亲可以把他掰正

江琉璃皱着眉头，一脸气愤地说：“赵力权怎么就执迷不悟呢！明明大家都在帮他，他却视而不见。吴善道师叔给他那么好的建议，让他平衡学医和医药代表的工作，他却一意孤行选择全职做医药代表，还听屠老板的话差点酿成大祸，简直太糊涂了！”

何紫苏无奈地摇摇头：“是啊，他完全没意识到自己的错误。不过还好邪不压正，有任新正老师在，一定能把他掰正。任老师一直都善于引导学生，帮助大家走上正轨。”

颜司明推了推眼镜，分析道：“赵力权之所以会这样，还是因为他内心的贪念和对自身定位的迷茫。但任新正老师凭借他的智慧和威望，应该能让赵力权认识到自己的问题。任老师一直强调本心、纯粹和善良，相信能触动赵力权，让他迷途知返。”

江辰也着急地说道：“希望任老师能尽快让赵力权清醒过来，他再这么执迷不悟下去，不仅会毁了自己，还可能伤害更多的人。之前差点害死吴善道师叔就是个惨痛的教训。”

江离接着说：“没错，任老师就像一盏明灯，一定能照亮赵力权内心黑暗的角落，让他回归正途。我们也可以一起协助任老师，让赵力权明白大家对他的期望和帮助。”

任天真神情坚定地说：“我相信我父亲一定可以的。他一直关注着赵力权的情况，也一直在寻找合适的时机和方式来引导他。我们也要给赵力权一些时间，相信在父亲的教导下，他会改正错误，重新走上正确的道路。”

大家纷纷点头，期待着任新正老师能成功将赵力权掰正，让他重新回到中医学习和传承的正轨上，和大家一起为中医事业努力奋斗。

在大家期待任新正老师将赵力权掰正的时候，任新正老师已经开始行动了。他找到赵力权，将他带到了一个安静的地方，准备和他进行一次深入的谈话。

任新正老师看着赵力权，目光中充满了关切和严肃：“力权，你最近的行为让老师很失望。你本是一个有潜力的学生，为什么要做出这些错误的选择呢？”

赵力权低下头，不敢直视任新正老师的眼睛，小声说道：“任老师，我……我家里经济条件不好，我想多赚点钱，让家里人过上好日子。我觉得做医药代表能赚很多钱，所以……”

任新正老师微微皱眉，语重心长地说：“力权，老师理解你想改善家里经济状况的心情，但你选择的方式错了。你是一名中医学生，你的责任是学习和传承中医，将来用你的医术去帮助更多的人。而不是为了眼前的利益，放弃自己的初心，甚至做出伤害他人的事情。”

赵力权听了任新正老师的话，心中有些触动，但还是有些犹豫：“可是，任老师，我觉得学医这条路太漫长了，而且不知道什么时候才能真正赚到钱。”

任新正老师叹了口气，说道：“力权，中医是一门伟大的学问，它承载着千年的智慧和无数人的健康。你不能用金钱来衡量它的价值。当你用精湛的医术治愈一个患者，看到他们康复后的笑容，那种成就感和满足感，是金钱无法买到的。而且，只要你努力学习，将来成为一名优秀的中医，自然会有能力改善家里的生活。”

赵力权抬起头，眼中闪过一丝迷茫：“任老师，我……我已经做错了很多事，我差点害死吴善道师叔，我还有机会改正吗？”

任新正老师拍了拍赵力权的肩膀，鼓励道：“当然有机会，力权。人都会犯错，重要的是能认识到错误并改正。你还年轻，只要你愿意回头，老师和同学们都会帮助你。你要相信自己，也要相信中医的力量。”

赵力权听了任新正老师的话，心中涌起一股暖流，他感动地说：“任老师，我明白了。我愿意改正错误，重新学习中医。”

任新正老师欣慰地笑了：“好，力权。老师相信你。从现在起，你要端正自己的态度，努力学习，把之前落下的知识都补上。老师会一直关注你的进步。”

赵力权用力地点点头：“谢谢任老师，我一定会努力的！”

看到赵力权态度的转变，任新正老师感到很欣慰。他知道，要让赵力权真正回到正轨，还需要一段时间的引导和监督，但他相信，只要赵力权有决心，就一定能成为一名优秀的中医传承者。

在任新正老师与赵力权深入交谈后，赵力权确实展现出了想要改正错误的决心。然而，回归中医学习的道路并非一帆风顺，赵力权发现自己因为之前的错误选择，在学业上已经落下了一大截。

江琉璃注意到了赵力权的困扰，主动找到他说：“力权，别担心，我们大家都会帮你把落下的课程补上的。中医学习虽然难，但只要我们一起努力，肯定没问题。”

赵力权感激地看着江琉璃：“谢谢你，江琉璃。之前我做了那么多错事，你们还愿意帮我，我真的很愧疚。”

江辰也走过来，拍了拍赵力权的肩膀：“说什么呢，咱们是同学，本来就该互相帮助。而且你现在愿意改正，这才是最重要的。”

于是，同学们再次齐心协力，帮助赵力权制定了详细的学习计划。每天课后，江琉璃和江辰陪着赵力权一起学习中医基础理论，耐心地为他讲解那些晦涩难懂的概念和经典条文。江琉璃指着《中医基础理论》上的五行相生相克图，对赵力权说：“力权，你看，五行相生是木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；相克是木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。理解了这个原理，很多中医的辩证思维你就能明白了。”

与此同时，何紫苏和颜司明则帮助赵力权复习中医诊断学。何紫苏拿着一本病例，对赵力权说：“力权，诊断病情要四诊合参，望、闻、问、切一个都不能少。你看这个病例，从患者的面色、舌苔、脉象以及症状描述等方面综合分析，才能准确判断病情。”

任天真也不时地过来指导赵力权，分享自己的学习经验和临床心得：“力权，中医学习不仅要掌握理论知识，还要注重实践。你可以多去医院实习，多观察老师是怎么看病的，积累临床经验。遇到问题随时问我们。”

在同学们的帮助下，赵力权的学习逐渐步入正轨。然而，在这个过程中，他们又遇到了新的挑战。学校即将举办一场中医知识竞赛，这对赵力权来说，既是一次检验自己学习成果的机会，也是一个巨大的挑战。

江离鼓励赵力权：“力权，这次知识竞赛你也参加吧，就当是对自己这段时间学习的一个考核。我们相信你一定可以的。”

赵力权有些犹豫：“我……我能行吗？我才刚开始重新学习，和大家的差距还很大。”

颜司明推了推眼镜，说道：“力权，不要给自己太大压力。参加竞赛不一定要取得多好的成绩，重要的是通过这个过程，发现自己的不足，进一步提升自己。而且我们会陪你一起准备的。”

赵力权听了同学们的鼓励，心中涌起一股勇气：“好，我参加！我一定努力准备，不辜负大家的期望。”

同学们纷纷为赵力权加油打气，他们决定一起帮助赵力权备赛，希望他能在竞赛中取得好成绩，重拾信心，在中医学习的道路上越走越稳。

在决定帮助赵力权备赛之后，同学们根据竞赛的范围和要求，为他制定了更具针对性的复习计划。

江琉璃和江辰负责梳理中医经典著作中的重点内容，将《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》等典籍里可能考到的知识点整理成详细的资料，供赵力权学习。江琉璃一边整理一边对江辰说：“这些经典里的内容是中医的精髓，一定要让力权理解透彻。像《黄帝内经》里的‘法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳’，体现了中医的养生理念，很可能会在竞赛中涉及。”

江辰点头表示认同：“没错，还有《伤寒杂病论》里的方剂和辩证方法，也是重点。我们要把这些知识点按照不同的类别，比如病因病机、辩证论治、方剂配伍等，进行分类整理，方便力权学习。”

何紫苏和颜司明则着重帮赵力权复习中医诊断学和中药学。何紫苏制作了许多关于常见病症诊断要点的卡片，上面详细记录了症状、体征、辩证依据等内容，让赵力权随时可以拿出来记忆。她对赵力权说：“力权，诊断学是中医看病的基础，只有准确诊断，才能对症下药。你要牢记这些诊断要点，在竞赛中遇到病例分析题才能应对自如。”

颜司明则带着赵力权逐一学习中药的性味归经、功效主治以及配伍禁忌。他指着一味中药说：“力权，比如这味黄芪，它味甘，性微温，归脾、肺经，具有补气升阳、固表止汗、利水消肿等功效。但要注意，黄芪一般不与龟甲、白鲜皮同用，这就是配伍...

只不过 任新正的方法是古代的巫医起源也就是古代叶家叶平安说过的心医 现代称之为心理医生 心理学研究方向

江琉璃眼睛一亮，恍然大悟道：“原来如此啊！任新正老师采用类似古代心医的方法，从心理层面去引导赵力权，怪不得能让他有这么大的转变。这就好比现代的心理医生，通过深入了解患者的内心，找到问题的根源，从而进行针对性的疏导。”

何紫苏点头表示赞同，说道：“是呀，这种方法很巧妙。赵力权之前误入歧途，很大程度上是因为他内心的贪念和错误认知。任老师从心医的角度出发，帮助他认识到自己的问题，纠正心态，这才是解决问题的根本。古代叶家叶平安的心医理念，在现代依然有着重要的应用价值。”

颜司明推了推眼镜，分析道：“从心理学研究方向来看，任老师的做法符合心理引导和认知矫正的原理。通过与赵力权的沟通交流，改变他错误的思维模式和价值观念，让他重新树立正确的目标和方向。这也让我们看到，中医传承不仅仅是医术的传承，还包括这种从心论治的理念传承。”

江辰感慨道：“任新正老师真的太厉害了，能把古代的心医理念运用得如此恰到好处。那这么说来，在中医传承过程中，关注学习者的心理状态，帮助他们树立正确的心态，是不是也很重要呢？”

江离接着说：“我觉得非常重要。就像我们在研究姜氏师门的过程中，也会遇到各种困难和诱惑，如果没有正确的心态，很容易迷失方向。任老师的做法为我们提供了一个很好的范例，我们要学习这种从心入手的教育方式。”

任天真微笑着说：“我父亲一直很重视这一点。他常说，医者不仅要治疗身体上的疾病，更要关注患者和学生的心灵健康。希望我们都能领悟这种心医理念，在中医学习和传承的道路上走得更稳更远。”

大家纷纷点头，更加深刻地认识到了任新正老师教育方法的高明之处，以及心医理念在中医传承中的重要性。他们决定在今后的学习和研究中，更加注重自身心态的调整，同时也将这种理念运用到对他人的帮助和引导中，共同为中医传承事业努力。

在深入探讨任新正的心医理念后，同学们越发觉得这种理念在中医传承中有着不可忽视的作用。他们决定将这种理念融入到对姜氏师门的研究中，从姜氏师门传承人的心理和精神层面入手，探寻姜氏师门的独特之处。

江琉璃在研究姜氏师门相关资料时，发现了一些有趣的线索。一本古籍中记载，姜氏师门的弟子在入门时，都会经历一种特殊的“心考”。这种“心考”并非考察医术，而是通过一系列的情境和对话，来考验弟子的品德、心性以及对中医济世救人理念的理解。

江琉璃兴奋地把这个发现告诉大家：“你们看，姜氏师门的‘心考’和任新正老师的心医理念是不是有相似之处？都是关注弟子的内心世界，确保传承人的品德和理念符合师门的要求。”

何紫苏思索片刻后说道：“确实很相似。这说明姜氏师门在传承过程中，非常重视对弟子心性的培养。通过‘心考’，筛选出真正有品德、有担当的人来传承师门技艺和理念，这或许就是姜氏师门能够长久传承的原因之一。”

颜司明推了推眼镜，补充道：“从心理学角度看，这种‘心考’可以看作是一种心理选拔机制。通过设置特定的情境和对话，观察弟子的心理反应和行为表现，从而判断他们是否具备成为合格传承人的心理素质。这也为我们研究姜氏师门的传承模式提供了新的视角。”

江辰好奇地问：“那古籍里有没有记载‘心考’的具体内容和形式呢？我们可以深入研究一下，看看能从中得到什么启示。”

江琉璃仔细翻阅着古籍，说道：“上面只提到‘心考’会设置一些两难的抉择情境，比如在面对救助患者和自身安危的冲突时，弟子会如何选择；还会有一些关于医德和侠义精神的问答。但具体的细节并没有详细描述。”

任天真说道：“虽然细节不多，但这已经给我们提供了重要线索。我们可以根据这些信息，推测姜氏师门对传承人的心理要求。比如，他们注重弟子在面对困难时的抉择，希望弟子能以患者利益和侠义精神为重，这与我们之前了解到的姜氏师门行侠仗义、济世救人的理念是相符的。”

江离接着说：“那我们是不是可以进一步研究，在现代中医教育中，如何借鉴姜氏师门的‘心考

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