第一百章 我帮你（5）

杜城在拿到关键证物之后，先是给了计清漪让人立刻起做指纹比对，然后自己在拿着证物迫不及待的再次去审讯室继续审问周云意，因为杜城真的很想知道这个周云意为何会准备一把电ji枪，她是不是早有预谋，如果周云意承认的话，整个案子的性质都会发生过彻底的变化。

通过杜城的层层审问，觉察到了周云意口语表述中的漏洞，周云意也承认了自己故意杀害赵明哲的真相，她确实是在电ji了赵明哲之后，才拿出匕首刺死了赵明哲，这样一来，电ji枪的事情就解释明白了，到此刻案件仿佛被画上了一个句号一般，但是好像并不是一个完美的句号。

在审问的那天下午，沈翊有一场下午三个小时的公开课，郁白芷作为沈翊的学生，自然是跟着人去听课去，这一次讲的关于油画中“朱迪斯”的不同形象，因而一上课沈翊就采用了简单的引用，举了几张卡片让学生绩效能，让课堂的展开循序渐进。

沈翊：有哪位同学知道扑克牌中J、Q、K各自代表着什么？

学生A：我知道，K是国王，Q是皇后，J是骑士杰克。

沈翊：那谁又能告诉我红桃Q代表的是哪位皇后？

沈翊的问题问出，这一次却没有人抢先回答了，大家都在下面窃窃私语，就连郁白芷也有些好奇，这扑克牌的Q难道不是同一种形象吗，就在大家都疑惑的时候，有一位同学直接清楚的说出了他们的疑问。

学生B：老师，这些难道不是一个人吗？

沈翊：红桃Q是一位著名的以色列女英雄朱迪斯，在亚述大军围堵她的家乡波图利亚的时候，朱迪斯带着她的女仆，潜入了亚述军营，用美色诱惑了他们的主帅赫洛弗尼斯，并在他醉酒的时候砍下了他的头。

沈翊：在美术史上，以朱迪斯为题的艺术作品，不在少数。

随着沈翊的介绍与分析，郁白芷的目光随之落在了沈翊身后的那三幅仿画之上，前两幅都侧重于朱迪斯的美貌，一旁的女仆甚至没有清晰的面容，而第三幅画却尤其特别，画面显得格外的阴沉晦暗，充满了暴力美学的感染，画面并没有展现朱迪斯的美貌，只有朱迪斯和她的女仆低着头狠狠地按住那个主帅，合力将人给杀掉。

郁白芷看着那幅画，不由得陷入沉思，身旁的学生们也在叽叽喳喳的小声讨论着，直到有学生开始提问问题，这才将郁白芷的心思给拉了回来。

学生：老师，我想问一下，朱迪斯的女仆也参与刺杀了吗？

沈翊：为什么这么问？

学生A：你看……在有的画里，女仆只是站在朱迪斯身边，接着赫洛弗尼斯的头，但在第三幅画里，赫洛弗尼斯正在反抗，是两个女人联合起来压制了他，才砍下来了他的头颅，为什么会有这样的差别。

沈翊：很好，你发现了重点，也看出来了这几幅画到底有区别。第三幅画是出自一位女画家，阿尔蒂米希亚•真蒂莱斯基。

沈翊：西方的很多男性画家在处理朱迪斯这样的话，会把女仆作为旁观者，因为他们的注意只放到了美丽的朱迪斯身上。

沈翊：而且阿尔蒂米希亚•真蒂莱斯基却与他们不同，她画中的女性，是共同抵抗的地狱邪恶的盟友的，在她的眼中女人能理解女人，女人能保护女人。

沈翊：所以只有这一幅画清清楚楚的画出来了两位女英雄。

沈翊话音刚落学生门就开始好奇似的讨论起来，郁白芷周边叽叽喳喳的都是关于这副画的讨论，直到一位学生查到了资料，居然是关于女画家是的，那位学生便自告奋勇的举手回答。

#学生B：老师，我搜到了关于阿尔蒂米希亚•真蒂莱斯基的的生平经历，她年幼的时候就给她的老师性侵了。

听到这位学生查找到了资料，所有的学生又开始小声讨论起来，就连郁白芷都有些同情这位女画家，怪不得她的画面呈现上会是阴郁的晦暗。看样子传统意义上的房树人绘画心理分析非常准确，尤其适用于美术作品，而这位女作者幼年时期间的阴影几乎或大或小的全部投射到了画中。

听着这位主动起来回答问题的学生，沈翊也很欣慰这些学生能够有自主探究能力，能够主动的寻找这幅画背后所隐藏的意义与韵味，这才是学习美术史所真正需要的品质。

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