第一百六十五集 跨界教学再升级

《汪汪队立大功：莱德凯蒂之恋（莱蒂传）2》第一百六十五集 跨界教学再升级

【场景一：数学课堂·函数与物理的奇妙碰撞】

- 时间：上午第一节课

- 地点：小学五年级教室

- 天气：多云🌤

莱德站在讲台上，摘下了眼镜，把手机放在讲台上。教室里的学生们看到莱德今天的不一样，都纷纷议论起来。

莱德笑着说：“同学们，今天我们要讲的数学知识有点难哦，但也会很有趣。”

这时，一个学生举手问道：“莱德老师，是不是又像之前一样，会和其他学科有关呀？”

莱德点点头：“没错，今天我们要学习反比例函数和二次函数抛物线，而且还会和物理有点关系呢。”

另一个学生兴奋地说：“哇，又跨学科呀，我喜欢！”

莱德开始讲课：“同学们，我们先来看反比例函数。比如说，当速度和时间成反比例关系的时候，如果速度越快，那么时间就会越短，这就好像我们汪汪队去救援，速度快了，就能更快到达救援地点，节省时间。”

学生们纷纷点头表示理解。

接着莱德在黑板上画出了二次函数抛物线的图像。这时，一个学生突然说：“莱德老师，这个抛物线好像彩虹呀！”

莱德笑了笑：“哈哈，你说得很对呀，它看起来是有点像彩虹呢。但我们从物理的角度来看，这个抛物线就像一个物体被抛出去后的运动轨迹哦。比如说，天天飞行的时候，如果她扔出一个东西，那个东西可能就会沿着类似抛物线的轨迹运动。”

学生们听得津津有味，开始想象着天天扔东西的场景。

灰灰作为助教，坐在旁边的椅子上，时不时地也会补充一些知识：“就像我们回收东西的时候，如果用力扔出去，它也会这样飞哦。”

莱德接着说：“而且呀，二次函数抛物线还有顶点呢，就像我们汪汪队每次救援都有一个关键的点一样，找到这个顶点，对于我们理解函数很重要哦。”

【场景二：英语课堂·飞行与文化的融合】

- 时间：上午第二节课

- 地点：初三（3）班教室

天天依旧戴着迷你飞行头盔，爪子拿着新的单词卡片，精神抖擞地站在讲台上。

天天：“同学们，今天我们继续学习英语哦。不过呀，今天我们要从飞行中学英语，还要了解一些文化知识呢。”

一个学生举手问：“天天老师，飞行怎么和文化知识有关呀？”

天天：“比如说，不同国家的飞行员有不同的飞行术语和习惯哦。我们先来看这个单词‘aviation（航空）’，它就和飞行的整个领域有关啦。而且呀，在一些国家，飞机起飞和降落的时候，飞行员会说特定的话语，这也是一种文化呢。”

学生们好奇地听着。

天天接着说：“那我们再来说说‘navigation（导航）’，这对于飞行可重要啦。就像我们汪汪队救援的时候，也需要知道方向呀，飞行员们靠各种导航设备来确定方向，就像我们靠地图和莱德队长的指挥一样。”

这时，有个学生说：“天天老师，那国外的飞行员是不是也像你一样可爱呀？”

天天开心地扇了扇翅膀：“哈哈，谢谢夸奖呀，但不同的飞行员有不同的特点啦。不过呀，他们都很热爱飞行，就像我热爱我的飞行任务一样。”

然后天天又教了大家一些和飞行相关的短语和句子，还让大家模仿飞行员的语气来说英语。

【场景三：语文课堂·散文与生活的感悟】

- 时间：上午第三节课

- 地点：初一（1）班教室

小砾站在讲台上，面前放着一本散文课本，他认真地看着学生们。

小砾：“同学们，今天我们要学习一篇散文哦。虽然散文不像古诗那样押韵，但它也有很美的地方呢。”

一个学生问：“小砾老师，散文是什么呀？”

小砾：“散文呢，就是可以写很多生活中的事情、感受还有想法呀。就像我们汪汪队，每次救援都有不同的经历和感受，如果把这些写下来，说不定也能变成一篇散文呢。”

接着小砾开始朗读课文：“‘走在乡间的小路上，阳光洒在身上，暖暖的。微风轻轻吹过，路边的花朵轻轻摇曳……’同学们，你们有没有觉得这段文字很美呀？就像我们在冒险湾的路上，有时候也能感受到这样的美好呢。”

林小雨举手说：“小砾老师，那我们是不是也可以写自己在冒险湾的生活像散文一样呀？”

小砾点点头：“当然可以啦！你们可以写自己看到的美丽风景，和小伙伴们一起玩的事情，或者是对冒险湾的感受呀。就像我，我觉得在工地工作的时候，看到自己用挖土机把东西整理好，那种感觉也可以写成散文呢。”

然后小砾开始讲解散文中的一些好词好句，还让学生们想象自己在文中的场景里。

【场景四：历史课堂·海洋与历史的交汇】

- 时间：下午第一节课

- 地点：初二（2）班教室

路马兴奋地站在讲台上，旁边放着几个救生圈和一个冲浪板。

路马：“同学们，今天我要给你们讲海洋历史课啦！你们看，这些救生圈和冲浪板可都是我上课的好帮手哦。”

学生们好奇地看着这些道具。

路马：“我们先来说说大航海时代吧。那个时候呀，很多航海家们就靠着船和一些简单的工具，在大海上航行。就像我们汪汪队在海上救援一样，他们也会遇到很多困难和挑战呢。”

说着，路马把救生圈放在地上：“这个救生圈呀，就像大航海时代船上的救生设备一样。那时候的救生设备可没有我们现在这么好呢，如果船遇到危险，船员们就得靠这些救生圈来保命啦。”

然后路马又拿起冲浪板：“而这个冲浪板呢，我把它当成历史时间轴哦。我们来看看，从大航海时代开始，不同的时间点发生了什么事情。比如说，有些航海家发现了新的大陆，有些国家开始在海上贸易等等。”

学生们围在路马身边，听他讲述着海洋历史上的故事，还时不时地提问。

【场景五：化学课堂·有趣的实验与知识】

- 时间：下午第二节课

- 地点：初三（1）班教室

阿奇穿着实验服，爪子拿着一些化学试剂，站在讲台上。

阿奇：“同学们，今天我们的化学课可有有趣的实验哦。但在做实验之前，我们要先学好相关的知识呢。”

一个学生问：“阿奇老师，今天我们学什么呀？”

阿奇：“今天我们要学习金属的化学性质哦。你们看，这些金属物品（阿奇拿出一些铁丝、铜丝等），它们都有不同的性质呢。就像我们汪汪队的每个成员都有不同的特长一样，金属也有自己的‘特长’哦。”

阿奇接着讲解：“有些金属比较活泼，容易和其他物质发生反应，比如铁，它在空气中容易生锈，这就是它和氧气发生了反应呀。而有些金属就比较不活泼啦。”

然后阿奇开始做实验，他把铁丝放入一种化学试剂中，让学生们观察现象。

学生们兴奋地看着铁丝发生变化，纷纷发出惊叹声。

阿奇：“同学们，这就是化学的奇妙之处呀。就像我们在救援中，有时候也需要利用化学知识来解决问题呢。比如，灰灰在回收一些金属物品的时候，就需要知道它们的化学性质，才能更好地回收利用哦。”

【场景六：瞭望塔·课后的讨论与新想法】

- 时间：放学后

- 地点：瞭望塔

莱德、狗狗们和凯蒂又聚集在瞭望塔。

莱德：“今天大家的课都上得怎么样呀？”

天天开心地说：“我觉得我的英语课很有趣呢，学生们都很积极地学习和飞行有关的英语。”

小砾也说：“汪，我的语文课也不错呀，学生们好像对散文很感兴趣呢。”

阿奇说：“我的化学课做了实验，学生们都可兴奋了。”

路马笑着说：“我的历史课用救生圈和冲浪板讲解，他们听得可认真啦。”

灰灰作为助教，也说：“我今天给莱德老师当助教，也学到了很多呢。而且我觉得跨学科教学真的很好，能让学生们学到更多知识。”

凯蒂笑着说：“看来大家都很有收获呀。不过，我觉得我们还可以再改进一下教学方法呢。”

这时，韩丁那走了进来：“老对手，今天我的物理课也很精彩哦。你们家狗狗的跨界教学给了我很多灵感呢。”

莱德笑了笑：“哈哈，那挺好呀。我们就是要让孩子们觉得学习是有趣的，不管是文科还是理科，都可以相互关联。”

突然，机器狗弹出投影：“检测到学生们对跨学科知识的兴趣持续增加，建议继续开展更多有趣的跨学科教学活动。”

莱德点点头：“看来我们的方向是对的呢。那我们下次再想想还有什么新的跨学科点子吧。”

大家都纷纷点头，期待着下一次更精彩的跨界教学。

（本集完）

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