第163章:墨安（三）

“双重人格？也许吧，不过我觉得这里有个疑点啊。”肖扬又提出了自己的疑问：“为什么没有任何痕迹？”

陈翟想了想，回答道：“可能……可能是藏的比较好吧？”

肖扬摇摇头，表示不赞同。

“还是那句话，只要存在于这个世界，那肯定会留下痕迹，为什么她身上没有。或许我们要做些大胆的假设了。”

“难道说……”陈翟似乎是想到了什么，看向了肖扬，肖扬也看向了陈翟。

两人异口同声的说了出来，除非是“那个设想！”

那个设想指的是蓝仰在某本心理学报道书上的一篇论文，因为有合作，所以跟蓝仰有关的也了解一些。

而那本书碰巧是许戚上次在飞机上看的是一本！！！

“所以，是意识转移？”陈翟有些迟疑，剧情怎么玄幻向发展了？

“存在合理怀疑，那我们接下来怎么办？”眼下这个问题才是比较关键的吧？

“她总不能藏一辈子不出来吧？所以只要能出来，肯定有办法啊”

“嗯”

好家伙，越来越复杂了。

总之，墨安这件事还是要留个心眼。

两人见没有任何线索，也就只能转移话题了。

“你说，我们这几家和蓝仰合作的到底是什么？还记得那天看的监控吗？我说，那个女孩……怎么感觉有点熟悉啊”陈翟疑惑的提问。

突然，他好像想到了什么，浑身一个激灵，赶紧问肖扬：“等等，你难道对蓝仰到底在干什么有印象吗？”

肖扬顺口答道：“诶不就是内个……”那个什么？到底是什么？

肖扬也感觉后背一凉，为什么对这个一点也不奇怪呢？这才是最不正常的吧？！操啊！

陈翟：“这难道是记忆干预？”

记忆干预的流程大致如下：定期地改变训练内容以便保持患者训练的兴趣，逐渐延长参与治疗活动的时间

增加环境中的视觉提示以便将注意力吸引到相关的信息上去

鼓励患者用笔记下重要的信息

鼓励患者长时间坚持活动

在进行一项活动时中间安排适当的休息，从而降低维持注意力的能力要求。

给予适当的视觉或口头提示来帮助患者用合乎逻辑的方式注意或者转移注意从相关活动的

一个方面到另一个方面

内在策略：自我指导或者大声读出每个程序：出声读出每个步骤从而集中注意力（例如，列出患者常规训练的项目清单

保持规律的训练

记忆

简化信息：指令简明扼要，减少需要记忆的信息量，联系已知信息与新信息

分解要完成的活动，每次完成一个步骤从而降低记忆负担。每个步骤重复两次，同时让患

者重复活动指令以明确其是否正确理解

考虑各种提示方式：例如视觉提示、口头提示、询问提示或者给予提示前的停顿

提供适当的记忆策略（内在或外在）来减轻记忆负担，促进活动表现：

前瞻性记忆：记住将要做的事情

脑海演练：想象自己在做未来将要做的某件事；思前想后，你将会在哪里，完成目标任务

之前以及完成之后你会做什么。想想如果自己忘记了将会有什么结果。通过想象编码过程。