生而为妖——梦的解释
怀揣着期望与忐忑，几人来到了慧音老师的门前
“呼啦——”
障子门被灵心一把推开
遐理婷：等！
遐理婷想要阻止灵心的手停在半空
遐理婷：（应该先敲门的……）
但是来不及了
一股书墨的沉静香气扑面而来
房间不大，却很明亮。屋内一侧是顶到天花板的高大书架，挤满了各式各样的线装书和卷轴，另一侧则是一张宽大的书案，上面堆满了书写用具和一沓沓整齐的纸张
坐在书案后的女子摘下一副细框眼镜，回过头来看向三人
深蓝的眼眸沉静而深邃，如同古井无波。蓝间银白的长发披至腰间，靛蓝的长裙更有一种厚重的学识感
遐理婷：额……老师好
遐理婷条件反射地立正鞠躬，问候的词虽然声音小，但多少大家能听到
一旁的俩人多少被这突然的举动愣了俩秒，慢了半拍才学着遐理婷一起做
沁昕灵心：老师好！
云织絪梦：老师好
慧音老师点头回意
上白泽慧音：你们好，找我有什么事吗？
沁昕灵心：有事！是这样的……
——少女解释中——
在灵心一堆光速神言的解释和俩人的补充下，慧音老师多少理解了几人的情况
上白泽慧音：所以你们三位是昨天刚诞生的现在想来入学，还做了奇怪的梦对吧
沁昕灵心：哦还有还有，就是我们三个之间还互有感应
上白泽慧音：行，我明白了，接下来安静
慧音老师用教师的气场压住场面
上白泽慧音：既然要加入寺子屋，那么我现在就给你们上第一课
明明是办公室，慧音老师却随手架起了一块小黑板，将门完全敞开，屋子瞬间明亮起来
三人按示意搬来三个小板凳，乖乖坐好，对第一次上课充满了期待与好奇
咚 咚
教棒在黑板上发出俩声闷响
上白泽慧音：你们要学习的第一个知识，叫做妖怪类别
上白泽慧音：妖怪类别有多种分类方法，先讲以妖怪来源为辨别的分类
上白泽慧音：第一种先天妖怪，是从概念与自然规则中诞生的妖怪，代表着混沌与不可名状。大多历史久远，实力强大。这类妖怪的数量最少，但在幻想乡中大多举足轻重
老师在黑板上写下先天妖怪几个大字
此刻遐理婷的既视感已经达到了巅峰
已经不是熟悉了，而是自己好像无数次经历过类似的场景
这种异样的熟悉感，多少让遐理婷有点坐立不安
上白泽慧音：第二种概念妖怪，这类妖怪多来源于人类的想象力与念想恐惧等，广泛流传的传说，人类普遍相信的妖怪，便会存在。这一类的妖怪大多容易受到主观认知的影响，但也有极高的自由度，有的可以形成种族自我进化，甚至自行产生新种族，是拥有妖怪种类最多的分类。
上白泽慧音：第三种叫精怪，这类妖怪由动植物修炼，或吸收灵力，诞生灵智而来，这类妖怪通常需要经过漫长的修炼才能够化为人形获得智慧。这是妖怪数量最多的分类。
上白泽慧音：第四种叫付丧神，这类妖怪来源于物品，大多由被抛弃的物品长年累月所生执念所化。所以一定要好好善待自己的物品，万物有灵，要是粗暴的对待，或者用完就丢，很快就会有付丧神来报仇，明白吗
三人赶紧点头
上白泽慧音：以上虽分为四种类，但妖怪诞生多取决于多方因素，环境与外力也会促成妖怪的诞生与不同，也有些因以上多种因素共同促成。
上白泽慧音：你们的存在属于第二类概念妖怪，这很明显
遐理婷：（是吗？我们是人类想象出来的？）
遐理婷对比了一下，感觉自己似乎不太符合第二条的描述，自己没有传说，也没有什么被广泛认知呀
上白泽慧音：但是在现在的环境下，基本上已经没有从想象力源头意义上的新的概念妖怪诞生了，因为现在妖怪体系都已经趋向完成
遐理婷：（对啊，那我们是因为什么诞生的？）
上白泽慧音：即使有，就是都市传说那样，也大多寿命短暂，因为来源的不稳定而会快速消散，没办法稳定存在
上白泽慧音：所以现在我提问你们，你们自诞生以来，有感到什么自己生来就必须去做的事吗？
慧音暂时沉默，等待三人思考
沁昕灵心：没有
灵心几乎没想，就摇了摇头
遐理婷仔细的回忆了自在雾之湖旁醒来之后，自己所做的事，基本上都靠着旁人的指导
以至于在一开始琪露诺和大妖精离开之后，自己一时还失去了行动的目标，不知所措的来着
云织絪梦：我也没有
遐理婷：没有的
剩下的两人也分别表示否定
上白泽慧音：随后关于你们做的梦
老师没有立刻解释提这个问题的原因，而是继续解释下一个问题
上白泽慧音：梦，不只是对自己经历的事情胡乱拼凑的想象，梦的本质是与自己的灵魂和深层意识进行沟通的桥梁
上白泽慧音：根据你们的描述，你们梦到的应该是外界的场景
沁昕灵心：外界？
说着，老师在黑板上画了一个巨大的圆，在这个圆的角落上落了一个点
老师用教棒，比划着那个巨大的圈
上白泽慧音：对，外界，外界是人类的天下，外界的人类已经不再相信妖怪和神灵，等等非自然物的存在，他们信仰科学相信物质，相信一切未知的事物都可以用科学解释
上白泽慧音：通过对科学神的信仰，他们获得的恩赐就是物质的极大增长，同样他们可以使用名为科技的神权，所以才会有更高的楼，更好材质的桌椅
遐理婷：（是！是了！我梦到的是外界的地方）
随后教棒定定地指在那一个小点上
上白泽慧音：因为他们不再相信妖怪和神灵，幻想在外界已经灭绝了，正是因为幻想乡大结界的存在将我们与外界隔绝，这里才能成为最后的乐园
所以幻想乡的大小比起外界，不过一个小点
沁昕灵心：那为什么我们不出去让他们知道妖怪的存在呢？
上白泽慧音：那是做不到的，因为现在外界大环境是否定妖怪的，作为妖怪的我们，一旦暴露在外界，轻则失去身为妖怪的力量，重则直接消失
外界的世界过于隆大，人口数量巨多，对精神，对神秘的影响也是无比巨大的
其实哪怕是幻想乡的存在，也能称得上是神眷的奇迹了
云织絪梦：那我们为什么会梦到外界呢？
上白泽慧音：在此，有一个猜测
上白泽慧音：要解释这个，我先问你们，你们觉得自己应该识字吗？
遐理婷：啊？
为什么突然提到识字？
沁昕灵心：我们识字怎么了吗？这个不是与生俱来吗？
灵心的想法和遐理婷一样，识字就像会走路一样，就是本能
云织絪梦：不对，我们从来没有学过认字，我们不应该会识字的
絪梦的看法倒是不一样，像是被点醒了
上白泽慧音：对，但是你们居然识字，这就是问题所在
上白泽慧音：我刚开始板书的时候还没有注意到这件事，我也上课上习惯了，默认你们就应该认字，也是后来才注意到的
遐理婷：那我们就是识字呀，为什么呢？
上白泽慧音：结合你们做梦梦到外界的事情，我有一个比较能够合理解释的推断
上白泽慧音：那就是，你们可能是概念妖怪中的思念体，来源于直接的人类念想，所以会有记忆，但是正常的思念体又称为执念体，应该没有自我意识，而且有强烈要完成的事，你们又有所不同
这就是之前老师问有没有想要做的事的原因
上白泽慧音：加上这几天幻想乡到晚上幽灵的数量比平常多，你们的诞生过程中，混入一些外界人的记忆也是有可能的
上白泽慧音：这也就能解释你们为什么会梦到外界，以及为什么不用教就识字，因为有外界人的记忆融合，所以你们才会觉得认字是应该的，是常识
遐理婷：是因为我们有外界人的记忆，所以会梦到外界吗？那既然说有外界人的记忆，那我怎么一点印象都没有呢？
其实刚问完遐理婷就有点后悔，先前强烈的即视感自己还没忘，那应该算有印象
上白泽慧音：还记得我之前说的吗？梦是和深层意识相连的，也就是说，这些记忆应该被封存在了你们的潜意识当中，可能是一种意识的自我保护机制
沁昕灵心：潜意识？
灵心好奇地歪头
上白泽慧音：这是一个心理学名词
上白泽慧音：是指人类心理活动中未被觉察的部分，是人们"已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程，我们是无法觉察潜意识的，它影响意识体验的方式却是最基本的：我们如何看待自己和他人，如何看待我们生活中日常活动的意义，我们所做出的关乎生死的快速判断和决定能力，以及我们本能体验中所采取的行动
老师在黑板上画下一个冰山的模样
随后，在上方1/10处画了一条横线，代表着水面
水面之上是代表着意识，之下的9/10的巨大冰山代表着无意识
上白泽慧音：你们的情况就符合在潜意识中被影响的状态，主观认知不到，但是在认知甚至你们的性格上都被这些外界记忆影响着
上白泽慧音：这体现在下意识的行为和认知上，比如你，遐理婷
上白泽慧音：三个人里面，你是最有礼貌的那个，在刚见面的时候，你向我鞠躬问好的，这很棒，但是作为诞生不到两天的妖怪而言，拥有如此的礼貌是不合理的，是之前有人教过你吗？
其实当时遐理婷自己甚至都不知道自己会有这个行动
遐理婷：没。。。没有
上白泽慧音：既然，从来没有人教过你尊重教师和鞠躬这一礼节，那你为什么会做出来呢？
像是突发情况的条件反射一样，就是顿时心中一紧，立刻就做了
遐理婷：我……
上白泽慧音：这就是潜意识，你所做的梦境跟教室与学习有关，正是这些记忆在潜意识中告诉你，要尊重老师
虽说不少疑惑得到了合理的解释，但不知道为什么，遐理婷心里有点高兴不起来
沁昕灵心：这样啊，也就是说，我们天生赢在起跑线上啦？
灵心倒是没感觉，反倒是因为自己生来比别人知道的更多而高兴
云织絪梦：也就是说，我们的一切行为，甚至我们的性格思维的方式，全都是因不知道是谁的外界人的记忆决定，那我们本来应该是什么样的？那就意思是我们是被潜意识的控制着的？我们又算谁呢？
一直以来话很少的絪梦突然发出连续的三个问题
一听絪梦所问，遐理婷就明白这就是自己感到有些郁闷的原因，自己还没能想明白，絪梦就已经说出来了
自己与人交流的方式，学习的能力，自己对生活、存在的感悟，都不是来自自己的想法，那到底什么是自己呢？
自己会不会其实根本就不是自己，而是外界的谁？
一股淡淡的恐慌感涌上心头，以至于在本人没注意到的情况下力量都开始有些不受控
上白泽慧音：停！
突然间慧音老师大吼一声，瞬间拉回几人的思绪
上白泽慧音：停，这些都只是猜测，实际情况甚至可能不是这样，毕竟你们的情况确实很特殊
上白泽慧音：记住，妖怪最重要的一件事就是自我认知，通常情况下，概念妖怪无论怎么受伤都是不会死的，除非存在被人遗忘，但是如果一个妖怪自己否定自己的存在，那么他就会真正的消失
上白泽慧音：现在在我面前的就是名为遐理婷、沁昕灵心和希星絪梦的新生妖怪，你们的历史在记录中仅仅从昨天开始
上白泽慧音：无论过去如何，现在你们的自我是全新的，而你们的未来将由你们自己书写，明白吗？
突然间，上白泽慧音的气场更强了，很明显，她说这段话非常的认真
几人一下被震住
无论过去，望向未来
虽然知道老师只是在转移话题
也只是在拐弯抹角的回答絪梦的问题
总之的意思就是要我们相信自己的存在，也许未知的记忆影响的只是一小部分呢
也至少决定仍然是自己做的，只要未来的历史书写的够多，那自己的历史就会超过过去的影响
至少，现在先听老师的，相信自己的存在吧，不能再那么想了，万一真消失了呢
上白泽慧音：行了，具体的情况，需要从你们自己身上慢慢发掘，老师也不是什么都知道，你们自己的情况只有自己会清楚
上白泽慧音：包括你们的能力，能力也是对自己本质的一种反映，这就做你们自己的第一个课题，搞清自己的诞生缘由
上白泽慧音：不过现在
慧音老师抬手示意几人起身
上白泽慧音：妖怪的社会环境毕竟与人类不同
上白泽慧音：弱肉强食仍然是主基调
上白泽慧音：既然做了我的学生，至少要有自保能力
把三人带出门的慧音反手将门关好
上白泽慧音：跟我出去，我教你们一些基础技能
