第166章课程研发师资难题

李逸尘盯着手机屏幕上那条信息，眉头微皱。夜色深沉，办公室里只剩下他一个人，窗外的风呼啸着穿过楼宇之间，仿佛在催促他做出回应。

“李逸尘，你真以为自己能改变一切吗？”

这条匿名信息让他心头一震。他知道，这背后一定有王鸿儒的影子。对方已经开始行动了，而他必须更快一步。

第二天清晨，会议室里坐满了人。赵阳、苏婉仪以及几位核心团队成员已经到齐，桌上摆满了关于古文化教育市场的调研报告和课程构想草图。

“我们不能再等了。”李逸尘环视一圈，语气坚定，“昨晚我收到消息，王鸿儒已经在筹备类似的项目，并且试图挖走我们计划中的几位讲师。”

赵阳皱眉：“他已经下手了？”

“是的。”李逸尘点头，“我们必须尽快组建起一支稳定的教师团队，否则连课程研发都难以推进。”

苏婉仪翻看着手里的资料，轻声道：“问题在于，目前愿意投身古文化教育的人才并不多，尤其是既有学术背景又能授课的人。”

“而且，”赵阳补充道，“王鸿儒那边资金雄厚，开出的条件比我们优厚得多。我们现有的几位意向讲师已经被他接触过，态度开始动摇。”

会议室陷入短暂沉默。

“我们需要找到新的师资来源。”李逸尘打破沉默，“不能只依赖传统渠道。”

“你的意思是？”苏婉仪抬头看向他。

“我想请刘长老帮忙。”李逸尘说，“他在业内人脉极广，也许能找到一些合适的退休专家。”

“我可以联系几位高校的朋友。”苏婉仪点头，“他们或许能推荐一些年轻的学者。”

“好。”李逸尘拿起笔，在笔记本上快速记录，“赵阳，你负责商业层面的分析，看看有没有合作机构可以联合培养师资。”

会议结束后，三人分头行动。李逸尘亲自拜访了刘长老，后者听完他的请求后，沉思片刻，最终答应帮忙牵线搭桥。

“我知道几位退休的老教授，虽然年纪大了些，但教学经验丰富。”刘长老缓缓说道，“只是他们是否愿意出山，还要看你怎么说服他们。”

“我会尽力。”李逸尘郑重地说。

与此同时，苏婉仪也在自己的学术圈子里积极联络。她联系了几位曾经的同学，希望能从中挖掘出愿意加入的人才。

然而，现实远比预想中困难。许多人都对这个项目表示兴趣，但真正愿意投入其中的却寥寥无几。有人担心项目的可持续性，有人则更倾向于稳定的研究岗位。

更糟糕的是，王鸿儒的动作越来越频繁。他不仅提高了薪资待遇，还承诺提供更多的资源支持，甚至直接向李逸尘团队中的一位讲师抛出了橄榄枝。

“李总，我很感激您的信任，但我必须考虑家庭和未来。”那位讲师低着头，语气中带着歉意。

李逸尘没有责怪他，只是点点头：“我理解你的选择。”

送走那人后，赵阳愤愤不平：“他这是趁火打劫！”

“我们得想办法稳住现有团队。”苏婉仪皱眉，“否则还没开始就被瓦解了。”

“我已经安排了一场内部会议。”李逸尘说，“让大家清楚我们的方向和目标，增强凝聚力。”

会议当天，李逸尘站在台上，目光扫过台下一张张熟悉的面孔。他没有多说什么，而是拿出一份资料，递给每个人。

“这是我们整理的古文化教育现状分析，还有未来的规划草案。”他说，“我知道大家心里都有疑问，也明白我们现在的处境并不乐观。但我想请大家记住一点——这不是一个普通的商业项目，而是一场文化的传承。”

他顿了顿，继续说道：“如果你们愿意留下来，我们一起努力，把这份事业做下去，那么我相信，终有一天，我们会看到成果。”

会议室里一片安静，随后，有人轻轻鼓掌。掌声逐渐蔓延开来，像是黑暗中燃起的星星之火。

接下来的日子里，李逸尘一边稳定团队，一边加紧寻找新的人才。刘长老果然不负所托，介绍了几位经验丰富的老教授，而苏婉仪也成功邀请到两位年轻的研究员。

课程研发终于步入正轨，但问题并没有结束。

某天下午，李逸尘正在审阅一份教材初稿，突然接到一个陌生电话。

“李先生，我是王鸿儒。”电话那头传来熟悉的声音，语气轻松，“听说你们最近在招老师？”

李逸尘握紧手机，淡淡地问：“你想说什么？”

“我只是想提醒你，别太拼命。”王鸿儒笑了笑，“有时候，适可而止才是聪明人的选择。”

“谢谢关心。”李逸尘冷笑一声，“不过我不需要。”

挂断电话后，李逸尘盯着屏幕良久，眼神越发坚定。

他知道，这场较量才刚刚开始。