成语典故.含英咀华和钩心斗角

含英咀华（咀：细嚼，引申为体味；英、华：精华） 比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。最早出自于唐·韩愈《进学解》。

成语出处：唐·韩愈《进学解》：“沉浸醲郁，含英咀华；作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯。”

韩愈，字退之，河南河阳（今河南孟州）人，自称“郡望昌黎”，是唐朝时期的文学家。

唐宪宗元和八年（813年），当时韩愈四十六岁，在长安（今陕西西安）任国子学博士，教授生徒，作《进学解》。

在《进学解》里，韩愈借诸生之口表示自己学识精深，写的文章内容丰富，风格雄浑时，写道：“沉浸醲郁，含英咀华；作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯。”意思是在欣赏领略高雅诗词文章时，使自已深深地沉浸在文章高深的意境中，就像漫步于香气浓郁的花丛中，把花朵含在嘴里，慢慢地咀嚼，享受那一份温馨的花香。

后人据此引申出成语“含英咀华”。

……

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟栗。”读书自可求取功名利禄，同时，读书也可以明晓事理，净化心灵，有如土石可以铺就宽广大道，黑暗中的明灯为其指引航向。但是，读书也要知味辨味，汲取精华，去其糟粕，不可囫囵吞枣学了就忘。学习知识时应该把要学的知识彻底理解，再认真去掌握它、应用它。如果学知识只是笼统地学，缺乏思索，就不会学到真正的知识，也不可能对知识灵活运用。

含英咀华—耐人寻味。

“含英咀华”与“耐人寻味”意义相近，两者都含有仔细琢磨的意思；区别在于“含英咀华”强调的是对古诗或者好文章应该仔细品味，领悟其精华；“耐人寻味”多指某件事很吸引人注意，值得深入研究。

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钩心斗角，原指宫室建筑的内外结构精巧工致，后泛指诗文的布局结构精巧、回环错落；现多比喻人与人相互之间的明争暗斗，也作勾心斗角。含贬义。最早出自于唐·杜牧《阿房宫赋》。

成语出处：唐·杜牧《阿房宫赋》：“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。”

秦王嬴政统一六国后，做了始皇帝。为了供自己享乐，他开始建造一座当时非常宏大的宫殿，因为它的前殿所在的位置，叫作“阿房”，所以人们称它为“阿房宫”。

阿房宫始建于秦始皇三十五年（公元前212年），动工不到两年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继续修建。阿房宫还未完成，即于公元前206年，被项羽烧毁。从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。

唐敬宗宝历元年（825年），这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。

在这种历史背景下，诗人杜牧写了著名的《阿房宫赋》，赋中运用丰富的想象，极力形容阿房宫的壮丽和宫廷生活的奢侈荒淫，进而指出秦朝不惜民力，只知穷搜民财，终于亡国。意在讽喻唐代统治者不知借鉴历史教训。文章辞藻华美，语言流畅，结尾含蓄有味。

《阿房宫赋》是杜牧的成名之作，杜牧更是凭借此文中了进士。阿房官早已毁于战火，其形制如何，无人能够说清，《史记·秦始皇本纪》的记载也不详细。这给描写阿房宫造成了困难，但却给作者留下了自由想象的空间。可以说，杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想象。这些奇特的想象不但不会给人以造作之感，反而能带动人们沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。

作者杜牧在重现阿房宫的壮丽气势时，有这样几句描写：“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角。”这段话的意思是说：五步一座高楼，十步一座亭阁，长廊如带，迁回曲折，屋檐高挑，像鸟喙一样在半空飞啄，这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕像钩心，飞檐高耸像斗角。

……

杜牧在写《阿房宫赋》时，唐王朝已是大厦将倾。杜牧希望用秦王朝的覆灭来提醒唐朝的统治者能够吸取教训，善待天下百姓。时过境迁，成语的语义已发生变化，成语告诉人们，要做一个坦坦荡荡的君子，敢作敢当，为自己的名声树立良好的口碑。永远不要去做一个勾心斗角的小人，损害别人的利益。

钩心斗角—尔虞我诈。

“钩心斗角”与“尔虞我诈”意义相近，两者都有相互争斗的意思。区别在于“钩心斗角”侧重于各用心机，相互争斗；“尔虞我诈”则是侧重于互相欺骗、互相猜忌和互相防备。

完

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