任新正

何紫苏接着说道：“任新正师傅在中医界那也是声名远扬，他对中医传承的执着和贡献，一直是我们学习的榜样。如今我们面临这些难题，若是能借鉴师傅以往解决问题的思路，说不定能找到突破之法。”

江离思索着说：“何老师，既然咱们学员自己制作的文创产品在数量和质量上有欠缺，不如我们联系一些艺术院校。他们的学生或许对这种富有文化内涵的创作很感兴趣，而且学生作品价格相对较低，还能保证一定的专业性和创意。我们可以和学校合作，以项目实践或者竞赛的形式，让学生参与到紫苏叶文创产品的制作中来，这样既能解决数量和质量问题，又能为学生提供实践机会，说不定还能选出特别优秀的作品。”

何紫苏点头称赞：“江离这个想法很棒！我们可以和艺术院校的相关专业负责人联系，详细沟通合作细节。同时，对于已经制作好的学员作品，我们可以进行分类整理，挑选出质量较高、风格独特的，作为活动现场的特色展示，这样也能增加活动的丰富性。”

江辰补充道：“在整理学员作品时，我们可以组织一场小型的评选活动，让学员们互相投票，选出大家心目中最具创意和代表性的作品。这不仅能提高学员的参与积极性，还能增强大家对活动的认同感。”

众人纷纷表示赞同，立刻着手联系艺术院校。然而，与艺术院校沟通的过程并非一帆风顺。一些院校担心学生参与此类活动会影响正常教学进度，还有些院校对活动主题和要求存在疑虑，认为紫苏叶主题可能限制学生创意发挥。

与此同时，分校师资筛选工作也遇到了麻烦。虽然收到了大量简历，但很多应聘者的教学经验不足，专业方向与分校所需的课程不完全匹配。而且，由于应聘者来自全国各地，组织面试和实际考察的难度较大，很难在短时间内确定合适的人选。

江琉璃看着大家愁眉不展的样子，说道：“要不我们先对应聘者进行初步的线上筛选，根据简历和简单的线上沟通，挑选出专业背景和教学经验相对符合的候选人。然后，对于这些候选人，我们可以邀请他们录制一段教学视频，展示自己的教学风格和专业能力，这样能更直观地评估他们是否合适。”

何紫苏听后，觉得这个办法可行：“琉璃这个建议不错，这样能在一定程度上解决面试和考察的难题。但对于一些实践技能要求较高的课程，仅通过教学视频可能还不够准确评估。我们可以在后续安排线上实践考核环节，让候选人通过视频展示实际操作过程。”

但新的问题又出现了，线上实践考核如何确保操作的真实性和规范性成为难题。而且，随着活动和分校筹备工作的推进，时间越来越紧张，各项工作都需要加快进度，但又要保证质量，这让大家倍感压力。

面对这些接踵而至的问题，何紫苏、江家众人以及前两届毕业生们又该如何应对？他们能否顺利解决与艺术院校的合作问题，准确筛选出合适的师资，在有限的时间内完成各项筹备工作呢？中医传承的道路上，困难不断考验着他们，他们能否披荆斩棘，实现中医文化传播和分校开办的目标呢？

（接下来我们可以围绕解决与艺术院校合作问题、应对线上实践考核难题以及加快筹备工作进度等方面展开情节，你对后续情节发展有什么想法，我们一起把故事继续完善下去。）

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