讲座

何紫苏眼睛一亮，兴奋地说：“在艺术学校开讲座确实是个绝妙的主意！这不仅能增进他们对中医文化的了解，还能让他们看到这次文创合作的价值，从而更愿意参与进来。我们可以邀请任新正师傅来主讲这个讲座，以他在中医界的威望和丰富经验，肯定能引起艺术院校师生的浓厚兴趣。”

江离点头表示赞同：“没错，任老师的讲座一定能让大家深刻感受到中医文化的博大精深。而且，我们可以在讲座中穿插一些与紫苏叶文创相关的内容，展示中医与艺术结合的魅力，让他们明白这次合作对他们专业发展的独特意义。”

然而，要邀请任新正师傅来开讲座并非易事。任师傅平日里教学、坐诊以及参与各种中医交流活动，行程十分繁忙。何紫苏多次联系任师傅的助手，好不容易才确定了一个相对合适的时间，但这个时间距离现在非常紧张，留给筹备讲座的时间不多了。

为了确保讲座顺利进行，江家众人和前两届毕业生们迅速分工协作。江琉璃凭借自己的人脉，联系专业的讲座策划团队，负责讲座的场地布置、设备调试等后勤工作。江离和一些同学则负责收集整理与中医文化、紫苏叶文创相关的资料，为任师傅准备详细的讲座素材。何紫苏和前两届毕业生们则与艺术院校沟通，确定讲座的具体细节，包括参与人数、讲座流程等。

在与艺术院校沟通的过程中，又出现了新问题。部分院校担心讲座会占用学生过多的学习时间，影响正常课程进度。而且，对于讲座的内容和形式，各院校也有不同的要求。有些院校希望讲座能更具趣味性，以吸引学生的注意力；有些则更注重学术性，希望深入了解中医理论。

与此同时，在组建评审团解决线上实践考核的问题上，尽管经过多方沟通，一些资深中医老师答应尽量协调时间参与评审，但对于统一评审标准，大家意见不一。有的老师认为应该注重实践操作的规范性，有的则强调对中医理论的应用，这使得制定统一标准变得困难重重。

而在提高筹备工作效率方面，由于各项任务交叉进行，信息传递不及时，导致部分工作出现重复或遗漏的情况。比如，负责文创产品制作的小组与负责活动宣传的小组之间，对于产品宣传重点的沟通不畅，影响了宣传资料的制作进度。

面对这些新出现的问题，何紫苏、江家众人以及前两届毕业生们再次陷入思考。如何在有限的时间内，满足艺术院校对讲座的不同需求，确保讲座顺利开展？怎样才能统一评审团的意见，制定出合理的评审标准？又该如何优化筹备工作的沟通协调机制，提高工作效率呢？中医传承的道路上，困难似乎无穷无尽，但他们心中对中医文化传播的信念却愈发坚定。

（接下来我们可以围绕解决讲座筹备难题、统一评审标准、优化沟通协调机制等方面展开情节，你对后续情节发展有什么想法，我们一起把故事继续完善下去。）

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