拉丁美洲科学哲学（八）
Charbel El-Hani的大部分兴趣已以生物学教学的哲学为中心。 他倡导以理论为中心的生命概念方法（2008年），并考虑学生的民族生物学知识和生物学学校知识（Baptista和El-Hani 2009）之间的对话的优势。 他还提出了孟德尔和达尔文的作品，用于教学遗传和进化（Bizzo和El-Hani 2009; El-Hani 2015）并分析了经常在生物学教育中重叠的基因的不同概念（Dos Santos，Joaquim和El-Hani 2012; Meyer，Bomfim和El-Hani 2013; Gericke，Hagberg，Dos Santos，Joaquim和El-Hani 2014）。 最近，他讨论了应该选择生物学高中课程的概念内容（De Carvalho，El-Hani和Nunes-Neto 2020），并提出了一种在生物教育背景下教授科学性质的模型（inêz，de Lacerda Brito和El-Hani 2023）。 超出了生物学的特定领域，El-Hani占了个人和社会代表概念的不同方式（Aguiar Jr，Sevian和El-Hani 2018），讨论了如何处理教室中不同文化视角之间的关系（Moreira-Dos-Santos和El-Hani 2017年），并倡导理解为科学教育的主要目标之一（Ferreira，El-Hani和Da Silva Filho 2016）。
5.结束语
在二十世纪中期出现以来，审查拉丁美洲科学哲学后，可以说不同国家有一些独特的功能。 但在过去的几十年中，特别是鉴于20世纪90年代中期广泛使用互联网和数字图书馆，可以验证日益增长的相互通信和合作，以及形成一个具有重要国际存在的学术界的趋势，同时，拥有自己的某些特征。 在共同特征中，以下值得提及。
一般来说，在拉丁美洲国家，科学哲学开始于二十世纪中期的那些有利的分析哲学的学术界，以广义理解。 所谓的“哲学分析”，超过一所学校或教义的身体，在拉丁美洲代表了一种替代的做理念的方式：在这种趋势中，概念阐明和辩论严格的方法论需求支持对形而上学的反应，在20世纪40年代占主导地位的投机或教条传统。 因此，分析哲学赞成逻辑，科学和语言领域（不限制后者对普通语言的分析）所带来的问题。 根据这种共同的根源，自20世纪60年代的科学哲学已经在该地区大多数国家获得了自己的地方。
虽然“美国主义者”关注（被理解为该地区的哲学），但在其自己的身份中，在拉丁美洲科学哲学中并未占主导地位，但是拉丁美洲科学哲学家之间的不断增长的交流率获得研究线条的结果这将涉及困扰该地区各国的社会问题以及科学和技术可以在解决方案中发挥的作用。 因此，从20世纪90年代，产生了三次运动：对实际问题的方向，对其他哲学传统的开放 - 与分析传统不同 - 科学哲学的主要拉丁美洲核之间的直接联系。
世纪之交，可以观察到特定科学哲学的蓬勃发展，尤其是物理和生物学的哲学，以及最近认知科学的哲学。 化学哲学 - 一遍世界忽视的领域，直到1980年 - 才刚刚开始在阿根廷和墨西哥等国家培养。 相比之下，与自然科学哲学相比，拉丁美洲的哲学展示了不平等的增长。 尽管如此，可以说正在促进持续努力，促进心理学，社会学和经济学哲学等领域。 此外，正式科学的哲学显着提出了明显。
关于技术哲学，它直到上世纪末直到上世纪末受到了很少的关注。 然而，通过参与专业会议及其在研究生课程中的专业会议和他们的合作，频繁互动，迫使这一研究轴的培养与技术与经济，社会和环境问题之间关系的关键反思密切相关折磨这个地区。
关于科学的一般哲学，其发展在拉丁美洲显示出了显着多样化。 在相对较短的时间内 - 在20世纪80年代后期开始 - 存在越来越大的问题，方法和研究线。 即使是讨论巨大的古典问题，如合理性和现实主义，也从替代角度进行，其中许多人已经恢复了古典实用主义者的自然主义方法，在20世纪60年代在所谓的“历史转弯”下获得了新的动力。 另一方面，这种强烈发展归化的科学哲学的倾向已经伴随着在方法论和认识论和本体论领域的明显多元阵地的辩护。 所有这一切都指出了哲学工作的概念，而不忽视争论性严谨，概念阐明，涉及和担心其背景和历史时刻的问题。 在科学哲学中，这一直反映在越来越意识到重新思考科学，技术和社会关系的必要性，以及其道德，政治，经济，环境和性别方面。
值得强调的一个方面是该地区研究人员的性别分配。 虽然拉丁美洲的科学哲学最初是男性化的，但自过去十年以来，这种情况开始缓慢而稳步地改变。 随着众多公布进展，观察到妇女在生产该地区的生产。 虽然我们仍远离性别方面的公平代表性，但趋势使我们能够预期，在不久的未来妇女和其他性别身份中，在该地区的科学哲学中有更多的参与。
通过结论，应该指出的是，与科尔 - 撒克逊球体中科学哲学发展的方式相比，拉丁美洲的作品从仅仅是“学术”阶段，讨论围绕着什么其他同事（古典或当代）已经提出了关于对更广泛的社会环境问题的关键反思阶段进行科学活动。 然而，还应该指出的是，这种地平线的扩张并没有对纪律的核心问题（逻辑，语义，方法，务实，宣传，论文学）的研究没有负面影响，这仍然是课程的核心专业学位课程以及科学哲学的研究中心。
最后，尽管该地区哲学研究面临的哲学研究面临的许多障碍是强烈的进展，但该地区值得强调; 拉丁美洲国家的不稳定政治局势和周期性经济危机影响研究政策，将学者放置在不稳定和不确定的立场。 然而，无论困难如何，目前，目前新一代科学哲学家使我们能够预见，拉丁美洲生产的科学哲学将继续增长数量和质量，增加其已经相当大的国际存在。
