第四十三章 心动的开始，风知道的暗恋（一）

师渔愣了一下，随即笑道：“记得。”

怎么会不记得？

那是他们刚成为同桌不久后的事。高一上学期，学校为迎战市级中学生辩论赛，从各班抽调精英组成校队。

他和她的名字毫无悬念地并列在名单之首。

阳光透过窗棂，在何渡深邃的眼眸里投下细碎的光点。

他仿佛也沉入了那片被时光镀上柔光的记忆之海。那时的他们，比水塔事件时更青涩几分，是两个刚刚凭借绝对优异的成绩踏入这所名校、彼此闻名却尚未深交的“同类”。

校园公告栏前，围着熙熙攘攘的学生。新出炉的校辩论队名单引人注目。

“何渡和师渔果然都在啊！”

“强强联合，这次稳了。”

“他俩好像还是一个班的同桌？这什么神仙组合？”

“不过……感觉他们两个都好冷啊，能跟队友配合好吗？”

窃窃私语声中，两位当事人却对此毫无波澜。

对他们而言，参加辩论赛更像是解决一个设定好的、需要团队协作的复杂课题，荣誉感远高于兴奋感。

第一次队内集训，教室里的气氛微妙。其他几位队员也是年级中的佼佼者，但面对这两位传说中的“学神”，不免有些拘谨。

何渡礼貌地向每位队员点头致意，笑容温和却带着恰到好处的距离感，疏离而不失礼。

师渔则更直接，安静地坐在角落，翻阅着发下来的辩论赛章程和初始资料，眼神专注，仿佛外界纷扰与她无关。

然而这种微妙的隔阂，在第一次战术讨论时就烟消云散了。

辩论的辩题是“科技发展是否有利于文化多样性”。

何渡和师渔同属一辩组，需要共同构建核心立论框架。当指导老师抛出问题，其他人还在思考时，两人几乎同时开口。

“有利于，关键在于定义‘利’的维度……”何渡语速平稳。

“不利，前提是厘清文化多样性的本质……”师渔思路清晰。

他们顿住，对视一眼。没有火花四溅的竞争，反而是一种棋逢对手的探究欲。

“你先说。”何渡绅士地抬手示意。

师渔也不推辞，条分缕析地阐述观点。何渡认真倾听，不时颔首，在她停顿的间隙自然接上，或补充论据，或延伸逻辑。

他们的思维像是两条原本各自奔流的溪水，骤然汇合，非但没有冲撞，反而瞬间融成一股更强大、更顺畅的洪流。

语速快，术语多，逻辑链条极其严密，让旁听的队友和老师时而瞠目，时而恍然，几乎插不进话。

“等等……两位同学，”指导老师哭笑不得地打断，“思路非常精彩，但能不能稍微……慢一点？也让其他同学参与进来？”

何渡和师渔再次对视，这次眼里都掠过一丝罕见的窘迫和歉意。

“抱歉。”何渡率先对队友们露出一个安抚的笑容，“我们有点投入了。”

师渔也轻轻点头：“我会注意节奏。”

就是从那一刻起，隔阂开始打破。

他们的“冷”，并非傲慢，而是纯粹沉浸在思维世界中的专注。

一旦进入团队协作状态，那种绝对的理性、对知识本身的尊重以及对逻辑完美性的追求，成了最好的黏合剂。

何渡善于提纲挈领、统筹全局，并能敏锐捕捉到对方论点的薄弱处；师渔则擅长深度挖掘、构建坚固的防御体系，并能从细微处找到反击的突破口。

他们各自的光芒非但没有掩盖队友，反而像磁石一样，迅速将整个团队凝聚起来，激发每个人的潜力，分工协作，配合日渐默契。每一次讨论，都像是一场高水平的思维体操，让所有参与者大呼过瘾。